Arbetss&auml;tt
En g&aring;ng i veckan s&aring; ska det vara en br&auml;dspelsstund. Vi ska utmana eleverna att prova flera olika spel som schack, Diamanten, Othello, Skipbo och Uno med flera.
Begrepp
Det finns ett syfte med att vi jobbar med begrepp i allt vi g&ouml;r. N&auml;r vi spelar spel s&aring; diskuterar vi regler och turordning s&aring; att flera sv&aring;ra begrepp synligg&ouml;rs. Vi vill ha ett fokus p&aring; matematik s&aring; begrepp som handlar om matematik ska anv&auml;ndas.
Dokumentation
Vi vill se att eleverna &auml;r i olika konstellationer och testar olika spel. Freddie skapar en lista d&auml;r vi synligg&ouml;r vilka spel som eleverna har testat.&nbsp;
Utv&auml;rdering
Att eleverna kan turtagande, regler och socialt samspel.
Vi ser om elevernas checklista fylls p&aring; med kryss. Att elever kan f&ouml;rklara spelets regler. Fyller p&aring; med sv&aring;rare spel.&nbsp;
<img src="https://start.unikum.net/unikum/planering/image.ajax?id=6336620472&amp;lppId=6336564718" width="144" height="72" />
&nbsp;

Matematik

Svenska

pröva och utveckla idéer, lösa problem och omsätta idéerna i handling

skapa och upprätthålla goda relationer samt samarbeta utifrån ett demokratiskt och empatiskt förhållningssätt

kommunicera med språkliga uttrycksformer i olika sammanhang och för skilda syften

Matematik som redskap för att beskriva vardagliga företeelser och för att lösa vardagliga problem.

Samtala, lyssna, ställa frågor samt framföra egna tankar, åsikter och argument om olika områden, till exempel etiska frågor och vardagliga händelser.

Demokratiska värderingar och principer, i sammanhang som är bekanta för eleverna. Hur gemensamma beslut kan fattas och hur konflikter kan hanteras på ett konstruktivt sätt

Normer och regler i elevernas vardag, till exempel i lekar och spel, och varför regler kan behövas

Spela spel

Matriser i planeringen

Uppgifter