Vad?
Vi anv&auml;nder oss av olika material och tekniker inom &auml;mnet estet, bild och form.
P&aring; musiklektionerna spelar eleverna p&aring; olika instrument och sjunger i mikrofonen.
P&aring; dansen dansar vi efter danser fr&aring;n olika l&auml;nder.
Vi dramatiserar och sjunger i en minimusikal.
Varf&ouml;r?
F&ouml;r att f&aring; uppleva och l&auml;ra sig mer om olika tekniker och material.
L&auml;ra sig att spela p&aring; olika instrument och v&aring;ga sjunga i mikrofon.
L&auml;ra sig f&ouml;lja takt och l&auml;ra sig nya steg.
L&auml;ra sig v&aring;ga dramatisera, s&auml;ga sina repliker och vara delaktig i s&aring;ngerna.
&nbsp;
Hur?
Prova olika material
Prova att arbeta med olika tekniker.
Uppleva och se vad som h&auml;nder att fr&aring;n en ide till det blir en f&auml;rdig produkt.
Arbetar med tema med olika &aring;rstider och h&ouml;gtider.
Spela p&aring; olika instrument och l&auml;ra sig hur de fungerar.
Vi dansar tillsammans och alla kan vara med och dansar efter sin f&ouml;rm&aring;ga.
Vi anv&auml;nder oss av ipad d&auml;r vi spelat in replikerna p&aring; widgit go, d&auml;r eleverna kan trycka p&aring; r&auml;tt bild och repliken spelas upp.
&nbsp;

Estetisk verksamhet, ESE

Estetisk verksamhet bedömningsmatris

1) Förmåga att genom eget skapande kommunicera tankar, idéer och känslor.

2) Förmåga att välja och använda konstnärliga tekniker, verktyg och material.

3) Förmåga att undersöka olika kulturella och estetiska uttryck.

Material som används vid olika former av skapande, till exempel lera, papper, tyg och trä.

Traditionella och digitala tekniker. Verktyg som används vid skapande av bilder och former.

Färg, form och struktur vid skapande i olika tekniker och material.

Fotografering och filmande. Digitalt skapande, till exempel med digitala ritprogram. Bearbetning och redigering av det skapade med hjälp av digital teknik.

Arbetsgången i den skapande processen, från idé till färdig produkt.

Komposition av bilder för att förmedla tankar och känslor.

Några exempel på historiska bilder och former från olika kulturer och hur de är framställda.

Sånger och berättelser och hur de kan gestaltas med ljud, rytmer och rörelser.

Förmedling av tankar och känslor genom musik, dans och drama.

Imitation och improvisation genom musik, dans och drama.

Arbetsgången i den skapande processen, från idé till färdig gestaltning.

Musikens funktion för att markera högtider, traditioner, identitet och grupptillhörighet.

Några exempel på musik, dans och drama från olika kulturer och från olika tidsperioder.

Samhällets kulturutbud, till exempel muséer, bibliotek och utställningar.

Aktuell ungdomskultur, till exempel musik, mode och film.

Design som formspråk i vardagen, till exempel i inredning och kläder. Arkitektur i samhället, historiskt och i nutid.

Eleven deltar i att skapa estetiska uttryck som kommunicerar tankar, idéer och käns lor. I arbete med bild och form deltar eleven i att välja och använda tekniker, verktyg och material. I kreativa processer inom musik, dans och drama deltar eleven i att välja och använda instrument, ljud, rytmer och rörelser.

Eleven deltar i att undersöka hur några kulturella och estetiska uttryck är utformade och vilka budskap de förmedlar.&nbsp;

Eleven skapar estetiska uttryck som kommunicerar tankar, idéer och känslor. I arbete med bild och form väljer och använder eleven tekniker, verktyg och material. I kre­ativa processer inom musik, dans och drama väljer och använder eleven instrument, ljud, rytmer och rörelser.

Eleven undersöker och beskriver hur några kulturella och estetiska uttryck är utformade och vilka budskap de förmedlar.

Estetisk Verksamhet på IVG

Matriser i planeringen

Uppgifter