Vi kommer i 2 veckor att arbeta med ljud och h&ouml;rsel.&nbsp;
Tidsplan:
v. 45&nbsp;
Tisdag:
Genomg&aring;ng med PPT om ljud och &ouml;rats delar. Vi tr&auml;nar &auml;ven studieteknik genom att anteckna. Under genomg&aring;ngen f&aring;r eleverna ibland repetera muntligt 2 och 2 f&ouml;r att ytterligare bef&auml;sta vad vi pratar om.
L&auml;xa: Tr&auml;na in en sammanfattning av det vi pratat om samt &ouml;rats delar och funktioner.
Fredag:
L&auml;sa s.18-20 i Fysik och Kemi boken.
Svara p&aring; fr&aring;gorna i arbetsboken s.10-12
V.46&nbsp;
Tisdag
L&auml;xf&ouml;rh&ouml;r
Se filmen "Vi l&auml;r oss om - Ljud"
Arbeta med fr&aring;gor till filmen.&nbsp;
Fredag:
Skrivuppgift om ljud.

Fysik

Biologi

 Människans organsystem. Organens namn, utseende, placering, funktion och samverkan. 

 Hur ljud uppstår, breder ut sig och uppfattas av örat. 

Eleven kan använda informationen i diskussioner och för att skapa texter och andra framställningar med viss anpassning till sammanhanget.

Eleven har grundläggande kunskaper om fysikaliska fenomen och visar det genom att ge exempel på och beskriva dessa med viss användning av fysikens begrepp.

Eleven kan använda informationen i diskussioner och för att skapa texter och andra framställningar med relativt god anpassning till sammanhanget.

Eleven har goda kunskaper om fysikaliska fenomen och visar det genom att förklara och visa på enkla samband inom dessa med relativt god användning av fysikens begrepp.

Eleven kan använda informationen i diskussioner och för att skapa texter och andra framställningar med god anpassning till sammanhanget.

Eleven har mycket goda kunskaper om fysikaliska fenomen och visar det genom att förklara och visa på enkla samband inom dessa och något gemensamt drag med god användning av fysikens begrepp.

NO - Ljud

Matriser i planeringen

Uppgifter