Regnbågens färger

Vi upptäcker, utforskar, experimenterar, konstruerar, skapar och leker fram Regnbågen. Vad är en regnbåge, hur hamnar den den däruppe, varför har den så många färger och vart kommer färgerna ifrån?

 

 

·         VAD: (Innehåll)

Vad –  Barnen ska få bekanta sig med det  fysikaliska fenomenet regnbåge - vad är en regnbåge, varför uppstår en regnbåge och varför har regnbågen olika färger?

 

·       VARFÖR? (Syfte)

Varför –Barnen ska få en djupare kunskap om regnbågar. 

Vad säger läroplanen? Barnen får en ökad förståelse för naturvetenskap, kunskaper om växter och djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen.

·         HUR? (Metod)

Hur- Vi arbetar i mindre grupper. 

 

Moment 1: Vad är en regnbåge?

Vi har frågat barnen vad en regnbåge är och majoriteten påpekade regnbågens färger och vart den finns. Vi väljer därför att gå vidare med regnbågens färger och hur den uppstår.

Moment 2: Att presentera ett experiment som visar hur vi kan göra en egen regnbåge

Barnen får se en film från UR när Beppe och Tiggy testar att göra en regnbåge. Barnen får sedan försöka att göra detta själva.

Moment 3: Konstruera, skapa, experimentera, leka och göra regnbågar

Barnen får med hjälp av olika tekniker testa hur man kan göra regnbågar, få fram olika färger, leka med regnbågens färger. Det gör vi genom att använda oss av karamellfärger, olika typer av bak och mat material samt tekniker inom de olika skapandeformerna.

 

·  

Läroplanskopplingar

Läroplan

• nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,
• förståelse för naturvetenskap, kunskaper om växter och djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen,