PODD-bok ögonpek

Daglig kommunikation via PODD-bok

Förankring i kursplanens syfte

Utveckla den kommunikativa förmågan

Konkretisering av kunskapskravet

Jag kan via PODD-boken berätta allt jag vill ha sagt

Innehåll

• Jag arbetar och övar 1 - 1
• Min PODD-bok skall alltid finnas med så att jag kan kommunicera med alla
• Jag kommunicerar och samspelar med andra via PODD-boken dagligen
• Jag lär mig nya ord och hur jag kan använda dem
• Jag övar på att bilda längre meningar

Bedömning

Jag initierar, upprätthåller och avslutar kommunikation

Du kan fråga, svara, beskriva och berätta i olika sammanhang och med olika syften

Jag uttrycker mina egna behov och känslor

Jag förstår andra

Jag använder min PODD-bok

Jag använder ord, begrepp och symboler på ett för sammanhanget relevant sätt

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Grundläggande kommunikativa mönster och strukturer, turtagning, att initiera, upprätthålla och avsluta samspel eller samtal.
• Kommunikation i olika sammanhang och miljöer, till exempel i skolbibliotek eller med digitala verktyg.
• Känslor, hur de kan uttryckas och tolkas.
• Kroppsspråk, tecken eller tal. Hur avsikt kan uttryckas på olika sätt.
• Kommunikationsverktyg. Hur de kan användas för att förstärka kommunikation.
• Ord, begrepp och symboler inom ämnesområdet kommunikation till exempel för att samspela med andra.

Kriterier

• Eleven kan initiera kommunikation, upprätthålla den genom turtagning och avsluta den.
• Dessutom kan eleven fråga, svara, beskriva och berätta i olika sammanhang och med olika syften.
• Dessutom använder eleven kommunikationsverktyg för att förmedla sig.
• Eleven använder ord, begrepp och symboler på ett i sammanhanget relevant sätt.