<h2>Syfte</h2>
<p><strong>Ur Lgr 11, biologi:</strong> Undervisningen i &auml;mnet biologi ska syfta till att eleverna utvecklar kunskaper om biologiska sammanhang och nyfikenhet p&aring; och intresse f&ouml;r att veta mer om sig sj&auml;lva och naturen. Undervisningen ska &auml;ven bidra till att eleverna utvecklar f&ouml;rtrogenhet med biologins begrepp, modeller och teorier samt f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r hur dessa utvecklas i samspel med erfarenheter fr&aring;n unders&ouml;kningar av naturen och m&auml;nniskan.</p>
<p><strong>Ur Lgr 11, samh&auml;llskunskap:</strong> &nbsp;Genom undervisningen ska eleverna ges m&ouml;jlighet att utveckla en helhetssyn p&aring; samh&auml;llsfr&aring;gor och samh&auml;llsstrukturer. I en s&aring;dan helhetssyn &auml;r sociala, ekonomiska, milj&ouml;m&auml;ssiga, r&auml;ttsliga, mediala och politiska aspekter centrala.</p>
<p>&nbsp;</p>
<h2>M&aring;l</h2>
<ul>
<li>Du ska veta&nbsp;att &aring;ret delas in i m&aring;nader och vilka m&aring;nader vi har.</li>
<li>Du ska veta vilka &aring;rstider vi har och n&auml;r de intr&auml;ffar under &aring;ret.</li>
<li>Du ska f&aring; f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r &aring;rstidsv&auml;xlingar i naturen och hur man k&auml;nner igen &aring;rstider.</li>
<li>Du ska kunna ber&auml;tta om djurs och v&auml;xters anpassningar till olika &aring;rstider.</li>
<li>Du ska kunna ber&auml;tta om n&aring;gra olika h&ouml;gtider och traditioner som vi firar och varf&ouml;r vi firar dem.</li>
<li>Du ska kunna &aring;terge n&aring;gra ber&auml;ttelser ur bibeln som har med h&ouml;gtiderna att g&ouml;ra.</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Arbetss&auml;tt</h2>
<ul>
<li>Du kommer att f&aring; titta p&aring; olika filmer om varf&ouml;r vi har &aring;rstider samt om de olika &aring;rstiderna.</li>
<li>Du&nbsp;kommer att rita bilder med typiska tecken fr&aring;n de olika &aring;rstiderna.</li>
<li>Vi kommer att prata om hur naturen p&aring;verkas av &aring;rstiden och hur den f&ouml;r&auml;ndringen p&aring;verkar oss och djuren.</li>
<li>Du kommer att f&aring; titta p&aring; filmer&nbsp;om olika h&ouml;gtider och traditioner kopplade till aktuell &aring;rstid.</li>
<li>Vi kommer att f&ouml;lja &aring;rstidernas v&auml;xlingar genom att vi unders&ouml;ker naturen omkring oss.</li>
<li>Vi kommer att prata om datum och v&auml;der&nbsp;p&aring; morgonsamlingen .</li>
<li>&nbsp;</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Bed&ouml;mning</h2>
<p>Du ska visa att du kan:</p>
<ul>
<li>v&aring;ra fyra &aring;rstider.</li>
<li>ber&auml;tta om typiska tecken p&aring; &aring;rstiden.</li>
<li>ber&auml;tta hur djur och v&auml;xter anpassar sig till &aring;rstiden.</li>
<li>ber&auml;tta om n&aring;gra av v&aring;ra stora h&ouml;gtider samt hur och varf&ouml;r vi firar dem.</li>
<li>ber&auml;tta n&aring;gra bibliska ber&auml;ttelser som &auml;r kopplade till de stora h&ouml;gtiderna.</li>
</ul>

NO (år 1-3)

SO (år 1-3)

I detta arbetsområde kommer du att få arbeta med de fyra årstiderna: varför de växlar, vad som kännetecknar dem och vad det innebär för djur och natur.

Du ska även få arbeta med de högtider och traditioner som hör till de olika årstiderna. 



Årstider och högtider

 använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället. 

analysera samhällsstrukturer med hjälp av samhällsvetenskapliga begrepp och modeller,

 Årstidsväxlingar i naturen och hur man känner igen årstider. Djurs och växters livscykler och anpassningar till olika årstider. 

Förutsättningar i natur och miljö för befolkning och bebyggelse, till exempel mark, vatten och klimat.

Några högtider, symboler och berättelser inom kristendom, islam och judendom. Några berättelser ur Bibeln och deras innebörd samt några av de vanligaste psalmerna.

 I samtal om årstider berättar eleven om förändringar i naturen och ger exempel på livscykler hos några djur och växter. 

 Eleven gör enkla observationer av årstider, namnger några djur och växter, sorterar dem efter olika egenskaper samt beskriver och ger exempel på kopplingar mellan dem i enkla näringskedjor. 

 Eleven kan ge exempel på någon högtid, symbol och central berättelse från kristendomen, islam och judendomen. 

NO/SO åk 1, årstider

Matriser i planeringen

Uppgifter