<h2>Vad ska vi arbeta med?</h2>
<p>Vi kommer att arbeta med de tre st&ouml;rsta religionerna, n&auml;mligen judendom, kristendom och islam.</p>
<h2>Hur ska vi arbeta?</h2>
<ul>
<li>Vi kommer att titta p&aring; filmer som ber&auml;ttar om olika religioner och hur det &auml;r att leva som troende.</li>
<li>Vi kommer att lyssna p&aring; ber&auml;ttelser ifr&aring;n de tre olika religionerna.</li>
<li>Vi kommer l&auml;sa och skriva faktatexter om de olika religionerna och deras ber&auml;ttelser.</li>
<li>Vi kommer vara med och h&ouml;ra julevangeliet enligt kyrkans tradition i ett julspel.</li>
<li>Vi kommer att dramatisera viktiga ber&auml;ttelser ur de olika religionernas heliga skrifter</li>
<li>Vi kommer att m&aring;la och skapa konst med de olika religionernas symboler.</li>
</ul>
<h2>Vad ska du l&auml;ra dig?</h2>
<p>N&auml;r vi &auml;r klara med v&aring;rt arbete ska du kunna ber&auml;tta om:<br /><br />- att det finns olika religioner<br />- n&aring;gon h&ouml;gtid, symbol och central ber&auml;ttelse fr&aring;n kristendomen, islam och judendomen<br />- n&aring;gon ber&auml;ttelse ur Bibeln och deras inneb&ouml;rd samt n&aring;gra av de vanligaste psalmerna<br />- n&aring;gra platser i n&auml;romr&aring;det d&auml;r olika religioner ut&ouml;vas<br /><br /></p>
<p>&nbsp;</p>

Svenska

Religionskunskap

Bild

 kommunicera med bilder för att uttrycka budskap, 

reflektera över livsfrågor och sin egen och andras identitet,

formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

 Teckning, måleri, modellering och konstruktion. 

Några verktyg för teckning, måleri, modellering, konstruktioner och fotografering och hur dessa benämns. 

Religioner och platser för religionsutövning i närområdet.

Några högtider, symboler och berättelser inom kristendom, islam och judendom. Några berättelser ur Bibeln och deras innebörd samt några av de vanligaste psalmerna.

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll.

 Handstil och att skriva med digitala verktyg.

Att lyssna och återberätta i olika samtalssituationer.

Beskrivande och förklarande texter, till exempel faktatexter för barn, och hur deras innehåll kan organiseras 

 Dessutom beskriver eleven några platser för religionsutövning och kopplar samman dessa med religioner som utövas i närområdet. 

 Eleven kan ge exempel på någon högtid, symbol och central berättelse från kristendomen, islam och judendomen. 

 Eleven återger delar av innehållet i några berättelser ur Bibeln samt i berättelser om gudar och hjältar i olika myter. 

 Eleven kan läsa bekanta och elevnära texter med flyt genom att använda lässtrategier på ett i huvudsak fungerande sätt. 

 Eleven kan skriva enkla texter med läslig handstil och på dator. 

 I texterna kan eleven använda stor bokstav, punkt och frågetecken samt stava ord som eleven själv ofta använder och som är vanligt förekommande i elevnära texter. 

 Eleven kan söka information ur någon anvisad källa och återger då grundläggande delar av informationen i enkla former av faktatexter. 

 Eleven kan samtala om elevnära frågor och ämnen genom att ställa frågor, ge kommentarer och framföra egna åsikter. 

Religion - judendom, kristendom, och islam

Matriser i planeringen

Uppgifter