Du kan koppla uppgifter till arbetsområdet genom att klicka på Lägg till Uppgift. Här ryms en kort beskrivning av uppgiften och du kan bifoga referensmaterial. Eleverna lämnar sedan in sitt arbete kopplat till uppgiften. Om du vill att eleverna ska arbeta i ett specifikt dokument, där du kan följa arbetet i realtid, så har Teams ett uppgiftsverktyg som låter dig välja vilket dokument eleverna ska utföra uppgiften i. Därifrån kan du också ge eleverna i uppgift att arbeta på en särskild sida i teamets klassanteckningsbok.

Du kan länka material till uppgiften, bifoga det från din dator eller hämta det från resurser som Onedrive (inklusive Teams lagringsytor om du valt att följa dem), Dropbox eller Google/Youtube. Materialet som är bifogat här är Skolverkets Allmänna råd för Planering och genomförande av undervisningen.

En uppgift kopplad till arbetsområdet

<h1>Vad ska du arbeta med?</h1>
Arbetsomr&aring;dets syfte och koppling till &auml;mnet:
Du&nbsp;ska arbeta med forntidens olika tidsperioder som&nbsp;istid,&nbsp;m&auml;nniskans uppkomst, sten&aring;lder, brons&aring;lder&nbsp;och j&auml;rn&aring;lder.
<h1>Hur ska du arbeta?</h1>
1. Hur&nbsp;ska det arbetas?
Du ska arbeta med forntiden v&aring;rterminen &aring;r 2021 inom tidsspannet vecka 2-22.
2. Arbetss&auml;ttet under arbetsomr&aring;det:
Du kommer ha l&auml;rarledd undervisning om forntiden och arbeta enskilt och i grupp. Se olika filmer som UR-serien "Rena rama forntiden" samt "Arkeologens dotter". G&ouml;ra studiebes&ouml;k p&aring; Historiska museet med guidad visning och arbete&nbsp;i verkstad. L&auml;sa faktatexter p&aring; egen hand och gemensamt. Skriva faktatexter utifr&aring;n tankekarta/st&ouml;dord. Samtala, diskutera och reflektera. G&ouml;ra skapande arbete i bild och form. Vi kommer &auml;ven att titta p&aring; det forntida bildspr&aring;ken i form av h&auml;llristningar och &auml;ldre skrift.
&nbsp;
<h1>Vad ska du l&auml;ra dig?</h1>
1. Vad ska du l&auml;ra dig?
Du ska l&auml;ra dig hur m&auml;nniskor levt i olika tider. Kunna n&aring;got om jakt, fiske, bostad, mat, kl&auml;der, gravar, h&auml;llristningar, hantverk, isr&auml;fflor, r&ouml;sen och familjens funktion. Kunna placera sten&aring;lder, brons&aring;lder och j&auml;rn&aring;lder p&aring; en tidslinje. K&auml;nna igen fornl&auml;mningar i naturen och kunna beskriva dem. Du ska kunna l&auml;sa och skriva faktatexter p&aring; egen hand d&auml;r du f&ouml;rst&aring;r och anv&auml;nder &auml;mnesspecifika ord och begrepp.
&nbsp;
2. Hur det ska bed&ouml;mas?
Se kunskapskrav.
&nbsp;
3. Vad &auml;r det som bed&ouml;ms?&nbsp;
Du bed&ouml;ms i hur aktiv du varit p&aring; lektionerna, i samtal och diskussioner. Din f&ouml;rm&aring;ga att reflektera kring skillnader och likheter i m&auml;nniskans liv nu och p&aring; forntiden. Din f&ouml;rm&aring;ga att ordna de olika tids&aring;ldrarna. Hur du skriver enkla faktatexter d&auml;r inneh&aring;llet tydligt framg&aring;r och du ska anv&auml;nda dig av &auml;mnesspecifika ord. Du ska kunna ange n&aring;gon k&auml;lla du anv&auml;nt i arbetet. Du ska &auml;ven kunna svara p&aring; fr&aring;gor som r&ouml;r &auml;mnesomr&aring;den i exempelvis en Kahoot.
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;

SO (år 1-3)

Metoder för att söka information från olika källor: intervjuer, observationer och mätningar. Hur man kan värdera och bearbeta källor och information, såväl med som utan digitala verktyg.

Människans uppkomst, vandringar, samlande och jakt samt införandet av jordbruk.

Tidsbegreppen stenålder, bronsålder och järnålder.

Hur forntiden kan iakttas i vår tid genom spår i naturen och i språkliga uttryck.

Tidslinjer och tidsbegreppen dåtid, nutid och framtid.

 Eleven gör då enkla jämförelser mellan livet förr och nu utifrån människors berättelser och olika skildringar. 

 Eleven kan undersöka hemortens historia och ger då exempel på människors levnadsvillkor under olika perioder. 

 Dessutom beskriver eleven hur man kan iaktta spår av forntiden i naturen och i språkliga uttryck. 

 Eleven kan även beskriva delar av människans tidiga historia genom att ge exempel på människors levnadsvillkor och några viktiga händelser. 

SO, årskurs 3, Forntiden, vecka 2-22 planering Sofia Skola

Matriser i planeringen

Uppgifter