Geometri - former och mönster år 1 (20/21)

Pedagogisk planering för arbetsområde

Geometri - former och mönster

 

Du ska få möjlighet att utveckla din förmåga att:

• Problemlösningsförmåga (mönster)

• Begreppsförmåga (geometriska begrepp) 

• Metodförmåga (sortera och gruppera) 

• Resonemangsförmåga (förklara och jämföra) 

• Kommunikationsförmåga 

 

Arbetssätt

Vi kommer att:

 

• Genomgångar i helklass.

• Grupparbete. 

• Arbete i övningsboken.

• Färdighetsträning.

 

Begrepp:

• Geometriska former, cirkel, kvadrat, rektangel, triangel, månghörning, sida och hörn

 

Återkoppling

• Ges muntligt och skriftligt i bedömningsunderlaget självskattning.

Elevinflytande

• Dina frågor och funderingar får till viss del styra lektionernas riktning.

Bedömning

Du ska kunna:

• Namnge och beskriva geometriska former.

• Jämföra geometriska former samt beskriva likheter och skillnader.

• Kunna ange antal sidor och hörn på olika månghörningar.

• Kunna sortera geometriska former utifrån olika egenskaper. 

• Kunna beskriva hur former har sorterats.

• Förstå, upptäcka, fortsätta och beskriva mönster. 

• Kunna göra egna mönster med hjälp av olika former.

• Göra en självskattning av sin kunskap.

Bedömningsunderlag

Du får visa dina kunskaper i bedömningsuppgiften Kunskapsloggen. Bedömning sker även kontinuerligt under arbetets gång. 

Läroplansmål

Centralt innehåll

• Grundläggande geometriska objekt, däribland punkter, linjer, sträckor, fyrhörningar, trianglar, cirklar, klot, koner, cylindrar och rätblock samt deras inbördes relationer. Grundläggande geometriska egenskaper hos dessa objekt.

Kriterier

• Eleven har grundläggande kunskaper om matematiska begrepp och visar det genom att använda dem i vanligt förekommande sammanhang på ett i huvudsak fungerande sätt.
• Eleven kan även ge exempel på hur några begrepp relaterar till varandra.
• Dessutom kan eleven använda grundläggande geometriska begrepp och vanliga lägesord för att beskriva geometriska objekts egenskaper, läge och inbördes relationer.
• Eleven kan även avbilda och, utifrån instruktioner, konstruera enkla geometriska objekt.