Titta på filmen &quot;Brottsligt - misshandel&quot; som finns på SLI (gå in via arenan)Svara på följande frågor:1. Vad gjorde Fatima och Celine när de såg misshandeln? 2. Vad gjorde andra personer som också såg? Varför? 3. När behöver polisen använda vapen? 4. Vad skulle du göra om du såg två människor bråka? 5. Vad betyder det att en person blir gripen av polisen? 6. Varför har polisen förhör med den gripne? 7. Vad betyder de att någon blir anhållen? 8. Varför slogs Daniel när han var liten? 9. Hur kände han sig då?

Brottsligt - misshandel.

Titta på filmen &quot;Brottsligt- inbrott&quot;Svara på följande frågor:Brottsligt - Inbrott1. Vad är ett brott? 2. Vad är polisens uppgift? 3. Vad kan polisen göra för att ta reda på om ett brott begåtts? 4. Ludvig och Lukas hade inbrott hemma hos sig. Vad hände sedan, vad blev konsekvenserna? Hur kände de sig? Vad gjorde polisen? Vad hände med inbrottstjuven? 5. Vem är det som bestämmer vad som ska stå i lagen? 6. Vad heter Sveriges grundlagar och vad bestämmer de? 7. Hur kan man göra om man vill ändra lagar eller lägga till nya? 8. Varför måste vi ha lagar? 9. Jonas berättade i filmen att han gjort många inbrott. Vad var anledningen?

Brottsligt - inbrott.

Titta på filmen &quot;Brottsligt - mobbning&quot; som finns på SLI. Besvara frågorna nedan.1. Vad hände Nova när hon började trean? Blev Nova utsatt för något brottsligt? 2. Vad är mobbning? 3. Vad är hot, ofredande och misshandel? 4. Är mobbning ett brott? 5. Vad händer om en person begår brott som är under 18 år? 6. Varför mobbade Marianne andra barn i skolan?7. Har du deltagit i mobbning någon gång? 8. Varför mobbar en del personer andra tror du? 9. Vad kan den som blir mobbad göra? 10. Hur är man en bra kompis? 11. Vad gör polisen när de kommer till en brottsplats?12. Vad kan du göra om du ser att någon blir mobbad på skolan? 13. När Nova var i matsalen drog någon ner hennes byxor inför alla som skrattade åt henne. Vad hade du gjort om du satt i matsalen och såg detta? 14. Om du var rektor över en skola, vad hade du gjort för att eleverna inte ska mobbas? 15. Nova säger att lärare inte ser vad som händer i skolan, vad tycker ni? Är lärarna bra på att se mobbning? 16. Kan man själv råka illa ut om man hjälper någon som är mobbad? Hur kan man göra om man vill hjälpa till?

Brottsligt - mobbning.


Vi kommer jobba med Lag och rätt via det digitala läromedelet på Gleerup.

Lag och rätt

I skolan kommer du att läsa från grundboken "Samhällskunskap" och svara på dessa frågor.

frågor på text om kriminalitet

<h2>Du ska&nbsp;efter det&nbsp;h&auml;r arbetsomr&aring;det kunna&nbsp;f&ouml;ljande:</h2>
<ul>
<li>resonera kring lagar och regler och varf&ouml;r de beh&ouml;vs i v&aring;rt samh&auml;lle</li>
</ul>
<ul>
<li>redog&ouml;ra i grova drag f&ouml;r vad som h&auml;nder n&auml;r n&aring;gon beg&aring;r ett brott.</li>
</ul>
<ul>
<li>anv&auml;nda centrala begrepp p&aring; ett fungerande s&auml;tt.&nbsp;</li>
</ul>
<ul>
<li>v&auml;rdera och uttrycka olika st&aring;ndpunkter i elevn&auml;ra samh&auml;llsfr&aring;gor med resonemang och argument.</li>
</ul>
<h2>Arbetss&auml;tt och undervisning</h2>
Du kommer att f&aring; arbeta p&aring; flera olika s&auml;tt med det h&auml;r &auml;mnesomr&aring;det. 
<ul>
<li>Diskussioner i grupper och helklass</li>
</ul>
<ul>
<li>V&auml;rderings&ouml;vningar d&auml;r du ska ta st&auml;llning i olika fr&aring;gor.</li>
</ul>
<ul>
<li>Du kommer att jobba med uppgifter utifr&aring;n l&auml;roboken</li>
</ul>
<ul>
<li>Du kommer att f&aring; se p&aring; filmer som handlar&nbsp; om &auml;mnet.</li>
</ul>
<ul>
<li>Arbeta med centrala ord och begrepp som ber&ouml;r &auml;mnet.</li>
</ul>
<h2>Bed&ouml;mning; vad och hur.</h2>
Jag kommer att bed&ouml;ma dina kunskaper enligt f&ouml;ljande:
<ul>
<li>Din delaktighet i grupp&ouml;vningar och i diskussioner&nbsp;p&aring; lektioner</li>
<li>Att du p&aring; lektionerna anv&auml;nder dig av ord och begrepp i r&auml;tt sammanhang</li>
<li>Ett prov d&auml;r du f&aring;r redog&ouml;ra f&ouml;r&nbsp; vad du l&auml;rt dig.</li>
</ul>

Samhällskunskap

Lag och rätt i Sverige

reflektera över hur individer och samhällen formas, förändras och samverkar,

uttrycka och värdera olika ståndpunkter i till exempel aktuella samhällsfrågor och argumentera utifrån fakta, värderingar och olika perspektiv,

Sociala skyddsnät för barn i olika livssituationer, i skolan och i samhället.

Samhällets behov av lagstiftning, några olika lagar och påföljder samt kriminalitet och dess konsekvenser för individen, familjen och samhället.

Lag och rätt

Matriser i planeringen

Uppgifter