Djur i skogen

I det här området kommer du lära dig om olika djur som bor i skogen i Sverige. Du kommer också lära dig att skriva en lättare faktatext.

Området kommer att pågå under v.45-49

Inledning

Eleverna får göra en tankekarta med vilka djur de kan i skogen.

Efter det kategoriserar vi in djuren i olika kategorier - fåglar, insekter, rovdjur, däggdjur, spindeldjur och kräldjur. 

Faktatext
Vi kommer att jobba med faktatexter under detta område. Vi kommer att utgå från genrepedagogiken och cirkelmodellen som innebär att man:

1. Bygga upp kunskap inom området. 
2. Studera texter inom genrer för att få förebilder. 
3. Skriva gemensam text. 
4. Skriva en text själva.

Vi arbetar först intensivt med fas 1.

Sedan arbetar vi med fas 2-4 i två omgångar.

Första omgången jobbar vi med djuret vargen. 
Andra omgången med djuret älgen.

Området avslutas med att eleverna själva får skriva en faktatext om älgen på sina ipads i appen skolstil 2. 
Vi avslutar också området med en kahoot om faktatexter och om djuren vi har pratat om. 

Kopplat till området kommer eleverna även ha en bilduppgift med ekorrar och en med vargar. 

Material

Fyrfältare för stödord, med fälten utseende, boplats, föda, ungar
Faktaböcker av olika slag
Faktafilmer på svtplay, urplay och NE.

POW om älgen 

Filmer

Under veckorna kommer vi kolla på djurverket på urplay. 

https://urplay.se/serie/209849-djurverket

Vi kommer att se filmerna om: ren, älg, daggmask, gråsugga, igelkott och ekorre. 

Läroplanskopplingar

Syfte

• kommunicera med bilder för att uttrycka budskap,
• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

Centralt innehåll

• Framställning av berättande bilder, till exempel sagobilder.
• Teckning, måleri, modellering och konstruktion.
• Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord och bild samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
• Handstil och att skriva med digitala verktyg.
• Beskrivande och förklarande texter, till exempel faktatexter för barn, och hur deras innehåll kan organiseras
• Djur och växter i närmiljön och hur de kan sorteras, grupperas och artbestämmas samt namn på några vanligt förekommande arter.
• Skönlitteratur, myter och konst som handlar om naturen och människan.

Kriterier

• Eleven kan skriva enkla texter med läslig handstil och på dator.
• Genom att kombinera sina texter med bilder kan eleven till viss del förstärka och förtydliga sina budskap.
• Dessutom kan eleven samtala om skönlitteratur, myter och konst som handlar om naturen och människan.
• Eleven gör enkla observationer av årstider, namnger några djur och växter, sorterar dem efter olika egenskaper samt beskriver och ger exempel på kopplingar mellan dem i enkla näringskedjor.