&nbsp;
VAD ska jag l&auml;ra mig?
Hur det var att vara barn f&ouml;rr i tiden.
Kunna g&ouml;ra j&auml;mf&ouml;relser mellan f&ouml;rr och nu.
Exempel p&aring; s&aring;dant som kan vara annorlunda och som man kan fokusera p&aring;: kl&auml;der, mat, hur man bor, leksaker, jobb/skola. Dock &auml;r det elevernas tankar och intressen som f&aring;r vara fokus.
&nbsp;
N&Auml;R ska jag l&auml;ra mig detta?
Vecka v. 46-48, 2020
&nbsp;
HUR ska jag l&auml;ra mig?
Arbetss&auml;tt:
-vi g&ouml;r en mindmap tillsammans i klassen, alternativt V&Ouml;L-diagram. Hur tror vi att livet var f&ouml;r barn f&ouml;r cirka 100 &aring;r sedan?
-titta p&aring; faktafilmer om livet f&ouml;rr och diskutera kring detta:
t ex:
Att vara barn f&ouml;r 100 &aring;r sedan (sli.se, 16 min)
<span style="display: inline !important; float: none; background-color: #ffffff; color: #000000; font-family: 'Lato',Helvetica Neue,sans-serif; font-size: 16px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; letter-spacing: normal; orphans: 2; text-align: left; text-decoration: none; text-indent: 0px; text-transform: none; -webkit-text-stroke-width: 0px; white-space: normal; word-spacing: 0px;">-titta p&aring; barnfilmer som utspelar sig fr&aring;n f&ouml;rr och diskutera kring dessa,
<span style="display: inline !important; float: none; background-color: #ffffff; color: #000000; font-family: 'Lato',Helvetica Neue,sans-serif; font-size: 16px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; letter-spacing: normal; orphans: 2; text-align: left; text-decoration: none; text-indent: 0px; text-transform: none; -webkit-text-stroke-width: 0px; white-space: normal; word-spacing: 0px;">t ex:
Emil i L&ouml;nneberga (ca 96 min, sli.se: DVD),
Madicken (serie p&aring; svtplay, 6 avsnitt, ca 30 min/avsnitt)
Alla vi barn i Bullerbyn (sli.se: DVD, 86 min)
-titta p&aring; bilder.
-leka lekar fr&aring;n f&ouml;rr (t ex Bro, bro, breja&hellip;, R&ouml;da och vita rosen, "Dunkg&ouml;mme" och s&aring; vidare"
-l&auml;sa barnlitteratur som utspelar sig f&ouml;rr i tiden t ex samma titlar som filmerna ovan men &auml;ven Kalle Blomkvist med flera
&nbsp;
&nbsp;HUR ska jag visa vad jag l&auml;rt mig och VAD kommer att bed&ouml;mas?
-genom att aktivt delta i diskussioner kring b&ouml;cker, filmer, texter.
-genomf&ouml;ra arbetsuppgifter kopplade till temat.
&nbsp;
Mera:&nbsp;
-Madicken (film, finns p&aring; svtplay.se och &Ouml;ppet arkiv)
-Tant Brun, Tant Gr&ouml;n, tant Gredelin och Farbror Bl&aring; (bok)
&nbsp;

SO (år 1-3)

Svenska

Livet förr och nu

 använda en historisk referensram som innefattar olika tolkningar av tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten och utvecklingslinjer, 

Skildringar av livet förr och nu i barnlitteratur, sånger och filmer, till exempel skildringar av familjeliv och skola. Minnen berättade av människor som lever nu.

Hemortens historia. Vad närområdets platser, byggnader och vardagliga föremål kan berätta om barns, kvinnors och mäns levnadsvillkor under olika perioder.

Kristendomens roll i skolan och på hemorten förr i tiden.

 Eleven gör då enkla jämförelser mellan livet förr och nu utifrån människors berättelser och olika skildringar. 

 Eleven kan undersöka hemortens historia och ger då exempel på människors levnadsvillkor under olika perioder. 

 Dessutom ger eleven exempel på kristendomens roll i skolan och hemorten förr i tiden. 

Livet förr och nu

Matriser i planeringen

Uppgifter