Svenska - Drakskeppet, åk 4

Vi kommer under några veckor att läsa boken "Drakskeppet" av Maj Bylock. Vi läser i smågrupper och hemma, därefter svara på frågor enskilt. Vi pratar om innehållet, jobbar med ord, vad som står på raderna, mellan raderna och bortom raderna.

Tidsperiod: v. 46 - 51

Syfte med undervisningen

Syftet med arbetsområdet är att du ska träna på att läsa texter med flyt och kunna använda dig utav flera olika strategier för att förstå texten bättre.

Det här ska vi göra

• läsa boken Drakskeppet i smågrupper och som läsläxa
• läsa högt för varandra och/eller med en vuxen
• öva på lässtrategier genom att t.ex. förutspå, arbeta med ord och begrepp, ställa frågor och sammanfatta
• diskutera ord och begrepp samt bokens handling
• svara på frågor enskilt

 

Det här ska vi bedöma

Din förmåga att :

• läsa olika sorters texter med flyt och förstå vad de handlar om
• använda dig av lässtrategier för att få fram budskapet i texten
• kunna göra sammanfattningar av texters innehåll i rätt ordningsföljd
• kunna kommentera och resonera kring viktiga delar i texten 

Läroplanskopplingar

Syfte

• förmåga att formulera sig och kommunicera i tal och skrift, urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer,
• förmåga att anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,
• förmåga att läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,

Centralt innehåll

• Gemensam och enskild läsning. Strategier för att förstå och tolka ord, begrepp och texter från olika medier. Att urskilja texters budskap, både det direkt uttalade och sådant som är indirekt uttryckt.
• Gemensamt och enskilt skrivande. Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
• Skönlitteratur för barn och unga från olika tider, från Sverige, Norden och övriga världen. Lyrik, dramatik, sagor och myter. Texter som belyser människors villkor och identitets- och livsfrågor.
• Berättande texters budskap, språkliga drag och uppbyggnad. Tillbakablickar, miljö- och personbeskrivningar samt dialoger.
• Några skönlitterärt betydelsefulla barn- och ungdomsboksförfattare och deras verk.

Kriterier

• Eleven skriver olika slags texter med begripligt innehåll, i huvudsak fungerande struktur och viss språklig variation. Eleven följer grundläggande regler för språkriktighet med viss säkerhet.
• Eleven läser skönlitteratur och sakprosatexter för barn och ungdomar med flyt och visar grundläggande läsförståelse. Dessutom sammanfattar eleven olika texter med viss säkerhet. Eleven för också enkla resonemang om tydligt framträdande budskap i olika texter.

Uppgifter

I borgen - Det gömda skeppet, sid. 13 - 26

1. Vad betyder petite på svenska?
2. Varför tycker Petite att det är roligt att vara med på sina bröders läslektioner?
3. Petite längtar ut från borgen. Hade du gjort det om du var hon? Varför? Varför inte?
4. Hur tar man sig över vallgraven?
5. Hur får Petites far veta vad som händer ute i världen?
6. Vad skulle du ha gjort om du var Petite och upptäckte ett vikingaskepp? Berätta!

Smygande steg i natten - Jag vill hem! sid 27 - 36

1. Vad händer med Petites skor?
2. Varför kommer inte Petite in i borgen igen?
3. Hur skulle du ha känt och tänkt om du var Petite och blev tillfångatagen av en viking? Berätta!
4. Hur ser vikingen ut som fångar Petite?
5. Varför tycker Petite att vikingarna ser annorlunda ut?
6. Skulle du vilja leva under vikingatiden? Varför? Varför inte?

Näslös och det gyllene svärdet - Petite blir såld, sid 37 - 51

1. Hur ser svärdet ut som Näslös har tagit?
2. Varför hissar vikingarna upp Petite i masten?
3. Petite blir sjösjuk och kräks. Varför blir en del sjösjuka, tror du?
4. Vad kallar vikingen stenen som han tittar igenom?
5. Varför låter vikingarna bli att offra Petite till havets gud?
6. Näslös säljer Petite som träl (slav) till en ryttare. Vad innebär det att vara slav?

Träl bland trälar - Gudarnas gåva, sid 52 - 68

1. När börjar trälarna sin arbetsdag?
2. Varför försöker trälkvinnan ta Petites blus?
3. Skulle du ha försökt rymma om du var Petite? Varför? Varför inte?
4. Vad gör Boel i skogen?
5. Varför har Boel bett till Freja så ofta?
6. Känner du till några av vikingarnas gudar? Vilka i så fall?

En svartalf från underjorden - Odens korpar, sid 69 - 82

1. Vad bränner krukmakaren i sin ugn?
2. Varför vill inte Boel visa Petite för folket i byn?
3. Stein tror först att Petite är en liten svartalf. Tror du att det finns tomtar, troll och alver? Varför? Varför inte?
4. Vilket blir Petites nya namn?
5. Varför skriker Petite i sömnen?
6. Stein tror på Asagudarna. Tror du på någon gud? Berätta!

Gullhova - Midgårdsormen och Ragnarök, sid 83 - 96

1. Vad heter Steins häst?
2. Varför vågar ingen i byn bli ovän med Stein?
3. Byborna tycker att Åsa är främmande och annorlunda. Har du känt dig annorlunda någon gång?
4. Vad står det på stenen som Stein har ristat?
5. Varför blir Åsa alldeles kall när hon förstår vad som står på stenen?
6. Åsa tycker inte om vikingar. Kan du förstå att hon inte gör det? Varför? Varför inte?

Åsa ensam - När himlen brinner har jättarna fest, sid 97 - 109

1. Vad är det sista som Stein ristar in på stenen?

2. Varför vill Starke resa stenen vid bron?

3. Stein har arbetat med stenen i mer än ett solvarv? Hur lång tid är ett solvarv, tror du?

4. Vad kallar byborna Åsa för?

5. Varför måste barnen i byn hjälpa till så mycket?

6. Tycker du att det är roligt med snö? Varför? Varför inte?

En jagad hind - Blåare än hav och himmel, sid 110 - 120

1. Vad ska Boel göra med ullen som Åsa plockar ren från barr och kvistar?
2. Varför kan inte hinden springa på isen?
3. Åsa skyddar hinden från att bli skjuten. Skulle du ha gjort samma sak? Varför? Varför inte?
4. Vem är det som pojken med pilbågen är på väg till?
5. Varför blir Stein lite sorgsen när han ser stenen försvinna?
6. Hur har det varit att läsa den här boken? Skriv och berätta!

Bokrecension - Drakskeppet av Maj Bylock

När du skriver din recension ska du inte bara besvara nedanstående frågor utan skriva en sammanhängande text. Du kan till exempel börja så här: "Jag har läst en bok som heter Drakskeppet och den är skriven av Maj Bylock. Boken handlar om…". Du får gärna ta hjälp av en kamrat för att få hjälp att komma ihåg. Men du skriver en egen text.

Svara på följande frågor i din recension:

1.Vad handlar "Drakskeppet" om? Berätta om hur boken börjar, beskriv minst en speciell händelse och hur boken slutar.

2.Beskriv huvudpersonen

3.Beskriv minst en miljö i boken

4.Är boken lättläst eller svårläst? På vilket sätt märker du det?

5.Är boken bra eller dålig? Beskriv vad som gör att du tycker det.

6.Hur kände du dig när du läste boken?

7.Skulle du rekommendera boken för en kamrat?

Motivera ditt svar. Lycka till !!