<h2>Syfte</h2>
<p>Syften &auml;r att f&aring; kunskaper om genren skr&auml;ck, att uppt&auml;cka och uppleva radioteater, att vid samtal praktisera turtagning i helklass och i mindre grupper.</p>
<h2>Konkretisering av m&aring;len</h2>
<ul>
<li><span style="font-size: 1em; line-height: 1.3em;" data-mce-mark="1">Genom att lyssna p&aring; radioteater fr&aring;n Sveriges radio f&aring;r ni reda p&aring; att den m&ouml;jligheten finns och kanske hittar ni dit sj&auml;lva hemma. </span></li>
<li><span style="font-size: 1em; line-height: 1.3em;" data-mce-mark="1">Vi tittar ocks&aring; n&auml;rmare p&aring; hur ljud och tal samspelar f&ouml;r att f&ouml;rst&auml;rka upplevelsen.</span></li>
<li><span style="font-size: 1em; line-height: 1.3em;" data-mce-mark="1">Genom att diskutera det vi lyssnar p&aring; &ouml;var vi p&aring; att diskutera och dessutom sammanfattar och analyserar vi radioteatern,b&aring;de i st&ouml;rre och mindre grupp.</span></li>
<li><span style="font-size: 1em; line-height: 1.3em;">Genom att skriva en sammanfattning av det vi lyssnat p&aring; och diskuterat i grupp tr&auml;nar ni p&aring; strategier som att hitta nyckelord f&ouml;r att minnas och &aring;terge.</span></li>
</ul>
<h2>Arbetss&auml;tt</h2>
<ul>
<li>Diskussion i st&ouml;rre och mindre grupp</li>
<li>Lyssna p&aring; &nbsp;radioteater</li>
<li>Skriva och rita sammanfattning av det vi lyssnat p&aring;</li>
</ul>
<h2>Bed&ouml;mning</h2>
<ul>
<li><span style="font-size: 1em; line-height: 1.5em;" data-mce-mark="1">Under diskussionerna i st&ouml;rre och mindre grupp bed&ouml;ms f&ouml;rm&aring;gan att analysera, diskutera samt turtagning vid samtal.</span></li>
</ul>
<h2>Slutredovisning</h2>
<p>Skriva sammanfattning av radioteatern vi lyssnat p&aring; samt kombinera text och bild i storyboard.</p>
<p>&nbsp;</p>

Svenska

Radioteater Kyrkogårdsboken skräck SV7 HT20

formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,

Att leda ett samtal, formulera och bemöta argument samt sammanfatta huvuddragen i vad som sagts. 

Skönlitteratur för ungdomar och vuxna från olika tider, från Sverige, Norden och övriga världen. Skönlitteratur som belyser människors villkor och identitets- och livsfrågor. Lyrik, dramatik, sagor och myter. 

Några skönlitterära genrer och hur de stilistiskt och innehållsligt skiljer sig ifrån varandra. 

Texter som kombinerar ord, bild och ljud, och deras språkliga och dramaturgiska komponenter. Hur uttrycken kan samspela med varandra, till exempel i tv-serier, teaterföreställningar och webbtexter. 

Språkliga strategier för att minnas och lära genom att identifiera nyckelord och föra anteckningar.

Skillnader i språkanvändning beroende på i vilket sammanhang, med vem och med vilket syfte man kommunicerar. 

 Genom att göra <em>enkla</em> sammanfattningar av olika texters innehåll med <em>viss </em>koppling till tidsaspekter, orsakssamband och andra texter visar eleven <em>grundläggande </em>läsförståelse. 

 Dessutom kan eleven utifrån egna erfarenheter och referensramar samt olika livsfrågor och omvärldsfrågor tolka och föra <em>enkla </em>och <em>till viss del underbyggda </em>resonemang om <em>tydligt framträdande budskap</em> i olika verk. 

Eleven kan samtala om och diskutera varierande ämnen genom att ställa frågor och framföra åsikter med <em>enkla och till viss del</em> underbyggda argument på ett sätt som <em>till viss del för samtalen och diskussionerna framåt.</em>

Radioteater Kyrkogårdsboken skräck SV7 HT20

Matriser i planeringen

Uppgifter