Barns rättigheter

Förskolan ska aktivt och medvetet främja alla barns lika rättigheter och möjligheter. Enligt barnkonventionen har också alla barn rätt att känna till barnkonventionen och dess innehåll (artikel 42). Syftet med utvecklingsarbetet är att alla barn: Ska känna att "Jag har rättigheter" och förstå vad en rättighet är. Vi vill även skapa förståelse för att rättigheterna gäller alla barn och överallt. Grundläggande i arbetet är att förmedla barnkonventionens innehåll och ge barnen redskap att samtala och reflektera kring de olika rättigheterna och dess betydelse i barnens vardag.

VAD handlar arbetet om?

Utvecklingsarbetet Barns rättigheter är en del av förskolans arbete med Grön Flagg. Den här Grön Flagg-resan handlar om att alla barn har mänskliga rättigheter genom FN:s barnkonvention. Arbetet har för avsikt att synliggöra rättigheterna för barnen i barngruppen.

VARFÖR Barns Rättigheter

I förskolan kan vi genom att se till barns behov och rättigheter skapa trygghet och välbefinnande och därigenom goda förutsättningar för utveckling och lärande. Barn med kunskap kring sina rättigheter, och med rätt information om den värld vi lever i, kan använda sin röst och bli viktiga aktörer i ett globalt hållbarhetsarbete. Att lyfta barns rättigheter i undervisningen är extra aktuellt i och med att konventionen sedan 1 januari 2020 är en del av svensk lag.

HUR ska vi undervisa om barns rättigheter?

• Se på filmen En film om barnkonventionen för yngre barn från Unicef
• Se på ett urval av filmerna Mina rättigheter, för barn 2-5 år, från Barnombudsmannen
• Läsa ur Alla barns rätt av Pernilla Stalfelt
• Läsa Kompisböcker baserade på barnkonventionen av Linda Palm
• Arbeta med Unicef:s inspirationsmaterial Barnkonventionen i en låda, med fokus på barns behov
  
• Skapa ett rättighetsträd
• Måla självporträtt - Alla är olika men alla är lika mycket värda
• Använda oss av sång och musik - sjunga sången Alla barn är viktiga
• Filmvisning, läsning och skapande kommer att följas upp med samtal och reflektion

DELAKTIGHET OCH INFLYTANDE

Vi vill skapa delaktighet genom att inkludera så många som möjligt i det vi gör. Detta görs genom att använda oss av olika slags medier, samtal och uttrycksformer. Vi kommer även att titta på gruppens sammansättning och storlek för att skapa de bästa förutsättningarna för delaktighet. Barnets rätt att göra sin röst hörd (artikel 12) kommer att vara central genom hela arbetet. Att göra sin röst hörd är grunden till att få inflytande över sin situation. Även här ser vi att vi kan påverka graden av barns inflytande genom att organisera för att de ska känna sig trygga med att uttrycka sin mening och sina önskningar. Skapandet av ett gemensamt rättighetsträd hoppas vi kommer att ge goda förutsättningar för både delaktighet och inflytande. De rättigheter som särskilt lyfts fram av barnen kan sedan ligga till grund för fortsatt arbete.

Läroplanskopplingar

Läroplan

• öppenhet, respekt, solidaritet och ansvarstagande,
• respekt och förståelse för alla människors lika värde och de mänskliga rättigheterna, och
• ett växande ansvar och intresse för hållbar utveckling och att aktivt delta i samhället.
• tillämpa ett demokratiskt arbetssätt där barnen aktivt deltar,
• visa respekt för individen och medverka till att skapa ett demokratiskt klimat, där barnen får möjlighet att känna samhörighet och utveckla ansvar och solidaritet
• stimulera barnens samspel samt hjälpa och stödja dem att bearbeta konflikter, reda ut missförstånd, kompromissa och respektera varandra,
• uppmärksamma och problematisera etiska dilemman och livsfrågor i vardagen,
• förmåga att använda och förstå begrepp, se samband och upptäcka nya sätt att förstå sin omvärld,
• förmåga att skapa samt förmåga att uttrycka och kommunicera upplevelser, tankar och erfarenheter i olika uttrycksformer som bild, form, drama, rörelse, sång, musik och dans,
• intresse för och förmåga att uttrycka tankar och åsikter så att de kan påverka sin situation,
• förmåga att ta ansvar för sina egna handlingar och för miljön i förskolan, och
• förståelse för demokratiska principer och förmåga att samarbeta och fatta beslut i enlighet med dem.
• främja barnens förmåga att vara delaktiga och utöva inflytande över sin utbildning,
• respektera varje barns rätt att uttrycka sina åsikter med olika uttrycksformer samt säkerställa att barnens uppfattningar och åsikter tas tillvara och kommer till uttryck i utbildningen,
• främja barnens förmåga att ta ansvar för sig själva och för samvaron i barngruppen,
• säkerställa att alla barn får lika stort inflytande över och utrymme i utbildningen oavsett könstillhörighet, och
• förbereda barnen för delaktighet och ansvar och för de rättigheter och skyldigheter som gäller i ett demokratiskt samhälle.
• samverka i arbetet med aktiva åtgärder för att förebygga diskriminering och kränkande behandling,
• medvetet och aktivt arbeta med jämställdhet,
• förståelse för hur människors olika val i vardagen kan bidra till en hållbar utveckling,