<p>Inneh&aring;ll</p>
<h2>Konkretisering av m&aring;l:</h2>
<p>Du ska kunna:</p>
<ul>
<li>&nbsp;ber&auml;tta lite om Astrid Lindgren</li>
<li>&nbsp;lyssna aktivt p&aring; sagor</li>
<li>&nbsp;sagors struktur&nbsp;</li>
<li>&nbsp;samtala om b&ouml;cker</li>
<li>&nbsp;n&aring;gon s&aring;ng</li>
</ul>
<h2>Undervisning</h2>
<p>Du kommer att:</p>
<ul>
<li>l&auml;ra dig om Astrid Lindgren</li>
<li>lyssna till n&aring;gra av hennes sagor</li>
<li>l&auml;ra dig om sagors struktur</li>
<li>skapa en saga</li>
<li>ha boksamtal</li>
<li>l&auml;ra dig n&aring;gra s&aring;nger</li>
</ul>
<h2>Bed&ouml;mning</h2>
<p>Du kommer att bed&ouml;mas utifr&aring;n:</p>
<ul>
<li>hur du lyssnar till sagor</li>
<li>hur du skapar egna ber&auml;ttelser</li>
<li>hur du sjunger med i s&aring;nger</li>
<li>hur du ber&auml;ttar fakta om f&ouml;rfattaren</li>
</ul>

SO (år 1-3)

Svenska

Musik

Vi kommer i november att arbeta med Astrid Lindgren som författare samt hennes verk. Under barnboksveckan kommer vi att läsa, lyssna och samtala om hennes verk samt skriva egna texter. Vi kommer också att sjunga tonsatta versioner av Lindgrens texter.

 spela och sjunga i olika musikaliska former och genrer, 

formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,

reflektera över hur individer och samhällen formas, förändras och samverkar,

 Sång och spel i olika former: unison sång, kanon och växelsång samt ensemblespel. 

Några skönlitterära barnboksförfattare och illustratörer.

Skildringar av livet förr och nu i barnlitteratur, sånger och filmer, till exempel skildringar av familjeliv och skola. Minnen berättade av människor som lever nu.

 De berättande texter eleven skriver har tydlig inledning, handling och avslutning. 

 Eleven gör då enkla jämförelser mellan livet förr och nu utifrån människors berättelser och olika skildringar. 

Ångelstaskolan Sv åk F-5 Astrid Lindgren-barnboksveckan

Matriser i planeringen

Uppgifter