Handel och produktion

Vi jobbar med olika näringsgrenar, lokalisering och handelsmönster

VI jobbar i Clio med det tilldelade arbetsområdet "Handel och produktion", vilket kan delas in i tre delar:

Näringsgrenar(primär, sekundär, tertiär)

Lokaliseringsfaktorer- varför finns t ex industrier där de finns, vad finns för typ av företag i Uppsala osv.

Handelsmönster-Hur fungerar världshandeln, hur påverkar det oss i Sverige

Instruktioner till Clio:

 

1. 1.(kort)Handel och produktion- Intro-vi går igenom genomgång gemensamt. Ni markerar vad ni kan 

2. 2.(Kort)Vad vet du om handel- vi ser filmen- diskuterar i par, någon minut-sedan gemensamt 

 

      3. Näringsgrenarna 

A: De tre näringsgrenarna-Läs och gör läsguide 2-5 

B: Näringsgrenarna i bilder-Gör Träna och Träna 2 i par om ni vill(behöver inte skicka svar) samt Utvärdering  (skicka svar) 

C: Fourasties diagram- Gör A och B, behöver inte skicka svar 

(D: Näringar i närheten- Hoppa över tills vidare) 

 

              4. Sammanfatta- Gör Samtalsuppgiften i par, om möjligt 

 

 

        5. Lokalisering-  

A: Näringslivets struktur i olika länder-Läs och gör läsguide 1-5, skicka svar på läsguide 3 

B: Lokaliseringsfaktorer- Gör A1 och A2 individuellt, inklusive läsa “Industrilokalisering” Gör A3 och A4 i par (eller enskilt då bara A4) . Gör B och skicka svar 

C: Varför just här- Första sidan gör vi gemensamt, sedan gör ni  A: Nära dig enskilt eller i par  

(B:  Ställ frågor: Hoppar vi över)  C:Utvärdering- denna gör du om du känner att du hinner 

 

               6.Sammanfatta: Gör denna, men har du väldigt ont om tid så vänta med denna                        tills      du gjort 7 och 8 som kommer nedan 

 

 

 

 

            7.  Handelsmönster: Läs introduktionen 

A: Globala handelsmönster: Gör läsguiderna, skicka svaren till läsguider 2 och 4 

B: “Made in”- A: Gruppuppgift!-  Denna gör ni, jag delar in er i grupper! B: Diskussion-gemensamt i klassen: C- Utvärdering gör denna och se till att du förstår 

 

 

            8: Utvärdering-gemensam diskussion i klassen, om du har tid kan du fundera  

                   lite på detta innan vi diskuterar tillsammans     

                        

Ni har också hjälp av ordlistan, som dock inte finns i Clio 

 

Överkurs: Om du har bra koll på det du gjort och tid över: 

*Clio- Handel och produktion: 3D och 5C-b 

*Välj ett valfritt land och de över viktigare näringar och varför de har lokaliserats där de har, +möjligheter för landet att lyckas i den internationella handeln 

Prov: Se provschemat

Läroplansmål

Kriterier

• Eleven visar grundläggande kunskaper om geografiska förhållanden, mönster och processer. Eleven för enkla resonemang om orsaker till geografiska mönster och processer samt om deras konsekvenser för människa, samhälle och natur. Eleven visar även grundläggande kunskaper om namn och lägen på relevanta platser och regioner i olika delar av världen.
• Eleven visar goda kunskaper om geografiska förhållanden, mönster och processer. Eleven för utvecklade resonemang om orsaker till geografiska mönster och processer samt om deras konsekvenser för människa, samhälle och natur. Eleven visar även goda kunskaper om namn och lägen på relevanta platser och regioner i olika delar av världen.
• Eleven visar mycket goda kunskaper om geografiska förhållanden, mönster och processer. Eleven för välutvecklade resonemang om orsaker till geografiska mönster och processer samt om deras konsekvenser för människa, samhälle och natur. Eleven visar även mycket goda kunskaper om namn och lägen på relevanta platser och regioner i olika delar av världen.