Eleverna ska arbeta med grundl&auml;ggande kommunikativa m&ouml;nster, utveckla sina kunskaper i att samspela med andra, och f&aring; en tilltro till sin f&ouml;rm&aring;ga att aktivt p&aring;verka sin situation.
&nbsp;
F&ouml;r eleverna inneb&auml;r arbetet att vi ska arbeta med att: 
<ul>
<li>initiera kommunikation</li>
<li>uppr&auml;tth&aring;lla kommunikation genom turtagning</li>
<li>avsluta kommunikation&nbsp;</li>
</ul>
 I v&aring;rt arbete ska vi anv&auml;nda kommunikationsverktyg. Hur ska eleverna arbeta?&nbsp; 
I ett styrt samtal ska eleven enskilt samtala om tv&aring; &auml;mnen som &auml;r relevanta f&ouml;r eleven.&nbsp; Till detta f&ouml;rbereds &auml;mnesmaterial att diskutera utifr&aring;n. Som kommunikationsverktyg anv&auml;nder vi Widgit Go. Kommunikationsverktyget ska styra turtagningen, m&ouml;jligg&ouml;ra &auml;mnesbyte, samt inleda och avsluta samtalet.&nbsp; M&aring;let:&nbsp; Att eleven med st&ouml;rre frihet och spontanitet anv&auml;nder begrepp som "din tur", "min tur", "byta &auml;mne", "jag vill ber&auml;tta", "jag har ber&auml;ttat f&auml;rdigt", &auml;ven utanf&ouml;r styrda samtal.&nbsp; Bed&ouml;mning:&nbsp; Har eleverna b&ouml;rjat anv&auml;nda fraserna mer frekvent? Efter uppmaning? Sj&auml;lvst&auml;ndigt?

Kommunikation

 Kommunikation i olika sammanhang och miljöer, till exempel i affären eller med digitala verktyg.

 Kommunikationsverktyg. Hur de kan användas för att förstärka kommunikation. 

Eleven kan initiera och avsluta kommunikation och uttrycker egna behov och känslor i kända sammanhang och miljöer.

Dessutom deltar eleven i att använda kommunikationsverktyg för att förmedla sig.

Eleven kan initiera kommunikation, upprätthålla den genom turtagning och avsluta den.

Dessutom använder eleven kommunikationsverktyg för att förmedla sig.

Initiera, upprätthålla, avsluta kommunikation.

Matriser i planeringen

Uppgifter