V.47 Alla barn har rätt till bra mat.

Hela förskolan Sjögården ska vecka 47 arbeta med barnkonventionens artikel 27 och 19. Varje avdelning väljer själv vilket ämne man vill arbeta med. Jollen har bestämt att arbeta med ”Alla barn har rätt till bra mat”

Varför?

Vi ser just nu att många barn på Jollen leker att de tillagar mat både ute och inne. De samtalar under våra måltider. Vi tror att mat som är något så centralt i alla människors liv och i samhället (inte minst i förskolans verksamhet), oavsett kultur, kan bli ett spännande och givande projektämne. Eftersom att mat är ett otroligt stort och brett ämne kan projektet ta oändligt många vägar. Vi vill ge barnen en möjlighet att berätta vilken mat som de tycker om, vi vill också ge barnen en möjlighet att komma med förslag på mat som man vill ha på förskolan genom att samarbeta med vårt kök och centralköket i ett matråd. 

Som en introduktion och för att tar reda på vad barnen vet om mat tittade vi på en PP om mat. Den innehåller tre frågor och några bilder;

1. Vad är mat?

2. Varför behöver vi mat?

3. Vad äter ni? 

Vi tycker också att ett projekt om mat passar bra till grön flagg under t.ex. temat "hälsa och livsstil"  I vilken det bl.a. ställs frågor till barnen om framtiden, där vi kommer lägga till en fråga "hur äter vi i framtiden". 

Hur?

Vi kommer genomföra olika typer av aktiviteter inom projektet som t.ex.  

• Titta på matlagningsprogram
• Bilda ett matråd.
• Skapa inom temat mat exempelvis - måla, skapa collage med matbilder.
• Sjunga sånger med tema mat (t.ex. Här dansar här gurka. jag vill ha blommig falukorv till lunch, skala banan, varmkorv boogie)
• Eventuella tillägg av fler aktiviteter kommer ske allteftersom projektet 
• Avslutar veckan med att uppmärksamma Barnkonventionens 20 års jubileum och Grön flagg dagen, med glass och ballonger.
  
  
  

Läroplanskopplingar

Läroplan

• nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,
• självständighet och tillit till sin egen förmåga,
• sin kulturella identitet samt kunskap om och intresse för olika kulturer och förståelse för värdet av att leva i ett samhälle präglat av mångfald samt intresse för det lokala kulturlivet,
• motorik, koordinationsförmåga och kroppsuppfattning samt förståelse för hur viktigt det är att ta hand om sin hälsa och sitt välbefinnande,
• ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften,
• förmåga att använda matematik för att undersöka, reflektera över och pröva olika lösningar av egna och andras problemställningar,
• upplever att det är roligt och meningsfullt att lära sig nya saker,
• ta vara på barnens kunskaper, vetgirighet, vilja och lust att leka och lära samt stärka barnets tillit till sin egen förmåga,
• säkerställa att alla barn får lika stort inflytande över och utrymme i utbildningen oavsett könstillhörighet, och