Olikheter och likheter

Under terminen kommer vi arbeta med temat : Olikheter och likheter . Hur ser jag ut? Hur ser du ut? Vad är våra likheter? Och vad är våra olikheter?

Mål:

• Alla barn har olika uppväxtvillkor, vilket kan bidra till olika erfarenheter, möjligheter och intressen. Vi anser att barns olika förmågor är en stor tillgång i förskolan och att förskolan bör eftersträva att bemöta olikheter och att ta vara på dessa olikheter i barngruppen. Förskolan är en plats för barn att interageras med andra, för att kunna vidga sitt eget perspektiv och andras. I samspel med varandra får barn möjlighet att dela med sig och ta del av varandras kunskaper och intressen. På så vis vidgar och utvecklar barn sina kunskaper och förståelse, vilket kan leda till en ny kunskap och förståelse som i sin tur leder till en personlig utveckling hos 

   

  

   

   

  Beskrivning

   

  • Vi kommer arbeta med barnens självkänsla och trygghet.

  •  Vi ska titta på oss själva och se om vi ser några likheter eller olikheter, oavsett vilket land vi härstammar ifrån, så är vi alla lika mycket värda. 

  • Vi ska lära barnen regler och rutiner inom normer och värden. 

  • Arbeta med hur man är en bra kompis,  utifrån det bilda en trygg och harmonisk grupp där alla barnen stöttar varandra. Tanken samt syftet med det är att barnen först ska bli trygga så att de kan utvecklas vidare och lära sig nya saker i livet.

  • Vi kommer arbeta med dom 10 små kompisböckerna.

  • Öva oss genom olika regellekar, samarbetslekar/ övningar.

  • Vi kommer bjuda in Hjärtrud som är en av dom sju lärvännerna i våra samlingar där vi övar på namnsånger, pratar om Barnkonventionen. Pratar om att ta hänsyn till andra. Prata om känslor. 

  • Våran tanke med detta är att barnen ska få känna sig trygga i barngruppen samt med oss pedagoger. Barnen ska känna att de vågar förmedla sitt budskap till oss samt vågar visa .

   

   

   

   

  
  
  

   

   

  Dokumentation

   

  • Vi vill ta tillvara på vardagens möten med barnen och varandra. Vi vill både uppmuntra och utmana barnen i dess lärande barnen befinner sig i.

  
  • Vi dokumenterar på väggarna inne på Solen, på Unikum; i barnens lärlogg.
  
  • Som dokumentationsverktyg kommer vi att använda oss av foton, bilder och texter. Vi kommer kontinuerligt att reflektera kring våran dokumentation tillsammans med barnen. Samt använda dokumentationen i våran planering samt utvärdering.
  
  

  • Vi delar upp barnen i mindre grupper.