<h2>Kunskapskrav = det h&auml;r ska vi g&ouml;ra</h2>
<ul>
<li>Delta i diskussion om vad mosaik &auml;r, om du sett mosaik och var i s&aring; fall. vilket material den &auml;r gjord i.</li>
<li>Planera och g&ouml;ra en skiss f&ouml;r en egen mosaikbild.</li>
<li>Rita bilden p&aring; svart papper och fylla bilden med f&auml;rgade "mosaik-bitar" av papper.</li>
<li>Presentera ditt arbete.</li>
</ul>
<h2>Arbetss&auml;tt = s&aring; h&auml;r ska vi jobba</h2>
<p>Diskussion, skiss, mosaikarbete och presentation.</p>
<h2>Bed&ouml;mning = s&aring; h&auml;r visar du att du kan</h2>
<p>Delta i allt vi g&ouml;r p&aring; lektionerna eller p&aring; annat s&auml;tt som du kommer &ouml;verens om med din l&auml;rare.</p>

Bild

Vi ser på foton på mosaik från olika religiösa byggnader och diskuterar vad mosaik är gjord av och varför vissa avbildar människor och andra inte.  Vi gör egen mosaik i papper med inspiration från annan mosaik.

Kunskapskrav bild åk 1-6, grundsärskolan

 skapa bilder med olika verktyg, tekniker och material, 

 undersöka bilder och värdera deras syften, och 

 använda ämnesspecifika ord, begrepp och symboler. 

 Teckning, måleri, modellering och konstruktion. 

 Presentation och utvärdering av eget bildskapande. 

 Några verktyg och tekniker för bildframställning. 

 Bildkomposition med hjälp av färg, form och yta. 

 Bilder från olika genrer, kulturer och tidsepoker. Hur de är utformade och vilka budskap de förmedlar. 

Ord, begrepp och symboler inom ämnet bild, till exempel för att samtala om bilder och utvärdera arbetsprocesser.

 Presentationer och utvärderingar av eget bildskapande 

 Material, verktyg och tekniker. Hur dessa kan användas för bestämda syften i två- och tredimensionella bilder. 

 Bilder som behandlar frågor om identitet, kön, sexualitet, etnicitet och maktrelationer. Vilket budskap de förmedlar och vilken påverkan de kan ha. 

 Ord, begrepp och symboler inom ämnet bild för att, till exempel, samtala om bilder och utvärdera arbetsprocesser 

Mosaik

Matriser i planeringen

Uppgifter