Leka med verb.

Vi har en barngrupp på 14 barn i åldrarna 1-1,5 år som tycker det är roligt att rulla saker.

Nuläge

Genom att barnen tycker om att rulla bollar, köra med fordon eller att köra dockvagnar kan vi påtala och jobba med verbet Rulla.

Vad är rulla?  Vilka saker kan rulla uppför, nedför eller på plant golv? Kan vi själva rulla och hur känns det?

Mål

Att barnen får en förståelse för verbet ”rulla” och att rulla kan ha fler betydelser. 

Barnet ska få möjlighet att undersöka verbet Rulla med sina sinnen genom att utveckla sin motorik och sitt språk.

Syfte

Genom upplevelser och erfarenheter upptäcker vi  tillsammans med barnen i  vardagen och i de planerade aktiviteterna begreppet rulla. 

Genomförande

Går en promenad inne på avdelningen och utomhus. Där vi provar att rulla saker och oss själva nedför och uppför kullen.  De kommer att få rulla kulor i färg. Vi gör en play-deg och rullar kulor.På samlingen använder vi oss av en låda som har saker i som rullar.

Med olika experiment undersöker  pedagogerna och barnen vad som kan rulla bra eller dåligt, snabbt eller långsamt. 

Dokumentation under lärprocessen

Vi dokumenterar genomförandet av aktiviteterna i form av bilder på Unikum.

Ansvar

Pedagogerna på avdelningen.

Uppföljning

Reflektera tillsammans med barnen när vi visar bilder vad vi har gjort och samtalar utifrån det.

Läroplanskopplingar

Läroplan

• förmåga att skapa samt förmåga att uttrycka och kommunicera upplevelser, tankar och erfarenheter i olika uttrycksformer som bild, form, drama, rörelse, sång, musik och dans,
• förmåga att upptäcka och utforska teknik i vardagen och,
• förmåga att bygga, skapa och konstruera med hjälp av olika tekniker, material och redskap.