Matematik, lektion 2

Lektionsplanering för Matematik, lektion 2 på Kvarnbyskolan läsår 20/21

Rubrik: matematik: Att bygga med klossar

Inledning: Vill du lära dig hur man beskriver och jämför olika saker som finns i omgivningen? Vill du uppfatta likheter och olikheter? Vill du utveckla ditt minne? Vill du jämföra med hjälp av olika sinnen?

 

Varför?
Du ska få utveckla förmågan/förmågorna: Att ”använda matematiska begrepp och resonemang för att kommunicera och lösa problem”.

 

Vad?
Du ska få lära dig mer om ”Matematiska resonemang och uttrycksformer Matematiska begrepp och olika uttrycksformer för att utforska och beskriva förändring”. Du ska beskriva och jämföra med hjälp av motsatser, exempelvis lång-kort.

 

Hur?
Du ska få öva genom att:

·         Bygga olika långa mönster av klossar.

·         Jämföra längd och sortera klossar i storleksordning.

·         Beskriva föremålet om det är lång eller kort.

·         Måla de som är lika.

. 

Tidsperiod?  fyra lektioner. Varje lektion är 30 min.

 

Vad i bedömning?
Efter avslutat arbetsområde blir du bedömd i: Du ska kunna begreppen lång, längre, längst, kort, kortare och kortast.

·         Hur du ska bedömas? Utvärderingen sker kontinuerligt efter varje matematiklektion.

Du når lektionens mål om du:

·         Deltar muntlig på lektionerna                    

·         Förklara dem olika begreppen.

·         Ringa in de olika föremålen.

·         Sortera olika pinnar i storleksordning i skogen.

 

Läromedel och verktyg? Favorit matteboken och klossar.

Läraren har även förberett extra uppgifter.

Nya ord: lång, längre, längst, kort, kortare och kortast.