● Vad sa/visade gjorde barnen, vid aktiviteten eller efter?
Pga personalbrist har vi inte haft m&ouml;jlighet att ha halvm&aring;negruppen och &ouml;vriga gruppen.
Vi har genomf&ouml;rt minir&ouml;ris med ett f&aring;tal barn. De tittar intresserat och f&ouml;ljer n&aring;gon r&ouml;relse.
Begrepp barnen unders&ouml;ker, f&ouml;rm&aring;gor som pedagogerna ser har utvecklats?
Pga av att vi endast gjort minir&ouml;risen ett par g&aring;nger &auml;r Det f&ouml;r tidigt att se barnens utveckling.
● Mitt bidrag som pedagog till barnens l&auml;rande och utveckling? Hur har har undervisningen p&aring;verkat barnens l&auml;rande och utveckling? Har introduktionerna p&aring;verkat barnens l&auml;rande och utveckling? Hur har l&auml;rmilj&ouml; p&aring;verkat barnens l&auml;rande och utveckling? F&ouml;rtidigt att se.
● Vad blir v&aring;rt n&auml;sta steg utifr&aring;n det vi lyssnat in? Tillf&ouml;ra material, fr&aring;gor till barnen?
Forts&auml;tta med det vi planerat vecka 46.

Vecka 47

Matriser i planeringen

Uppgifter