Ämnen:
Matematik
·
Årskurs:
4 - 6
Emanuelskolan, Sjöbo · Senast uppdaterad: 17 november 2020
Vilket föremål har störst vikt? Vilket föremål har störst volym? Vad betyder dessa två begrepp, hur skiljer dem sig åt och vilka enheter använder vi när vi talar om begreppen? Detta ska vi lära oss mer om under de kommande veckorna. Vi ska dessutom lära oss hur man avrundar till närmaste tusental, hundratal och tiotal.
Vi kommer att arbeta mot målen genom att:
Centralt innehåll (8)
Rationella tal och deras egenskaper.
Centrala metoder för beräkningar med naturliga tal och enkla tal i decimalform vid överslagsräkning, huvudräkning samt vid beräkningar med skriftliga metoder och digitala verktyg. Metodernas användning i olika situationer.
Rimlighetsbedömning vid uppskattningar och beräkningar i vardagliga situationer.
Obekanta tal och deras egenskaper samt situationer där det finns behov av att beteckna ett obekant tal med en symbol.
Hur mönster i talföljder och geometriska mönster kan konstrueras, beskrivas och uttryckas.
Jämförelse, uppskattning och mätning av längd, area, volym, massa, tid och vinkel med vanliga måttenheter. Mätningar med användning av nutida och äldre metoder.
Strategier för matematisk problemlösning i vardagliga situationer.
Matematisk formulering av frågeställningar utifrån vardagliga situationer.
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter