Kretslopp

Kretsloppet i naturen utforskas genom att studera ekollon och ekar.

BAKGRUND Varför?

På Kärna förskolor arbetar alla grupper med kretslopp.

Förskolan Ekebacken har flera fullvuxna ekar på sin gård och att plocka ekollon är en vanlig sysselsättning för barnen. Att studera träden och ekollonen blir ett kretsloppstema där barnen har en hel del förförståelse.

MÅL

Att barnen ska förstå hur det blir nya träd.

Ord som vi vill att barnen ska lära sig: ekosystem, ek, ekollon, kondens, höst, vinter, vår, knoppar, gödsling

METOD

Vi har planerat tre ekollon i en glasburk och satt på lock. Barnen kan se burken som står i fönstret.

Alla barn på Droppen är med. Barnen kontrollerar sina ekollon varje dag. Tanken är att de ska planteras ut till våren.

Gruppen tittar på ekarna under hösten, vintern och våren och ser hur det går med löven.

Vi ska se en film som visar hur många småkryp det finns i en ek.

I skogen ska vi hitta en död ek och en speciell ek som vi följer genom årstiderna.

Ann-Sofie ansvarar för projektet.

DOKUMENTATION

Fotografier tas på vad som händer i burken. Bilderna sätts upp i fönstret där burken står.
Foton tas på ekarna i skogen. Eklöv har samlats och limmats upp.
Diskussioner om vad som händer i burken förs vid matbordet.

REFLEKTION OCH ANALYS

Reflektion och analys görs i Unikums verktyg.

I januari utvärderas pågående arbete. 
Vi reflekterar över processer som varit och en fortsättning eller ett avslut på temat planeras.

Läroplanskopplingar

Läroplan

• förståelse för samband i naturen och för naturens olika kretslopp samt för hur människor, natur och samhälle påverkar varandra,