SYFTE
Under detta arbetsomr&aring;de ges du f&ouml;ruts&auml;ttningar att utveckla din f&ouml;rm&aring;ga att:
<ul>
<li>Anv&auml;nda etiska modeller i moraliska fr&aring;gor</li>
<li>Resonera kring moraliska fr&aring;gest&auml;llningar</li>
<li>Ta st&auml;llning och argumentera kring moraliska fr&aring;gest&auml;llningar och v&auml;rderingar</li>
</ul>
&nbsp;
ARBETSS&Auml;TT
Vi l&auml;ser tillsammans i h&auml;ftet om pliktetik, konsekvensetik och situationsetik. Du tr&auml;nar p&aring; att ta st&auml;llning i olika etiska dilemman.
Prov i vecka 49.
&nbsp;
BED&Ouml;MNING
I vecka&nbsp;49 visar du din kunskap genom att g&ouml;ra ett prov. I provet visar du din kunskap att:
<ul>
<li>Skilja p&aring; begreppen pliktetik och konsekvensetik.</li>
<li>Resonera kring ett etiskt dilemma, ta st&auml;llning och argumentera f&ouml;r ditt st&auml;llningstagande samt ange vilken etisk modell du anv&auml;nde dig av i ditt st&auml;llningstagande.</li>
</ul>
&nbsp;
KUNSKAPSKRAV
E
Eleven kan resonera och argumentera kring moraliska fr&aring;gest&auml;llningar och v&auml;rderingar genom att f&ouml;ra enkla och till viss del underbyggda resonemang och anv&auml;nda etiska begrepp och modeller p&aring; ett i huvudsak fungerande s&auml;tt.
&nbsp;
C
Eleven kan resonera och argumentera kring moraliska fr&aring;gest&auml;llningar och v&auml;rderingar genom att f&ouml;ra utvecklade och relativt v&auml;l underbyggda resonemang och anv&auml;nda etiska begrepp och modeller p&aring; ett relativt v&auml;l&nbsp;fungerande s&auml;tt.
&nbsp;
A
Eleven kan resonera och argumentera kring moraliska fr&aring;gest&auml;llningar och v&auml;rderingar genom att f&ouml;ra v&auml;lutvecklade och v&auml;l underbyggda resonemang och anv&auml;nda etiska begrepp och modeller p&aring; ett v&auml;l&nbsp;fungerande s&auml;tt.
&nbsp;

Religionskunskap

Använda etiska modeller, resonera och ta ställning i moraliska frågeställningar

Etik ht 2020

Matriser i planeringen

Uppgifter