1. Du ska använda foton eller rita ditt släkträd. Har dumånga, många kusiner behöver du inte inkludera alla utan det räcker med två eller tre.2. Skriv en text där du beskriver ditt träd3. Öva att presentera utan att läsa, enbart med stöd av trädet. Berätta så mycket som möjligt, använd bara spanska. Öva, öva!

Mi familia

Vad ska vi l&auml;ra oss?&nbsp; Reception Vi l&auml;ser texter och lyssnar p&aring; en intervju som &ouml;var oss i att: &bull; F&ouml;rst&aring; enkel information om Nicaragua. &bull; F&ouml;rst&aring; enkel information om familjef&ouml;rh&aring;llanden. &bull; Anv&auml;nda sig av strategier f&ouml;r att f&ouml;rst&aring; (aktivera omv&auml;rldskunskaper, lyssna efter helheten, st&auml;lla f&ouml;ljdfr&aring;gor). Produktion &amp; interaktion &bull; Fr&aring;ga, svara och ber&auml;tta enkelt om familj och sl&auml;kt i tal och skrift. &bull; Ber&auml;tta n&aring;got om vad man tycker om och inte tycker om. &bull; Anv&auml;nda kunskaper om uttal, ord och fraser, samt n&ouml;dv&auml;ndiga spr&aring;kliga strukturer. &bull; Anv&auml;nda sig av strategier f&ouml;r att kommunikationen ska g&aring; fram (f&ouml;rklara ord, st&auml;lla fr&aring;gor).
NYA SPR&Aring;KLIGA MOMENT
R&auml;kneord 100-100 000
Presens av ER-verb och IR-verb
Possessiva pronomen
Genitiv
Ord f&ouml;r att beskriva familj och sl&auml;ktskap
Me gusta &ndash; me gustan (&aring;terkommer i Unidad 5a)
Uttal av B och V
Varf&ouml;r?
Enligt Skolverket ska undervisningen i kursen behandla f&ouml;ljande centrala inneh&aring;ll:
Kommunikationens inneh&aring;ll
Vi jobbar h&auml;r med att ge och fr&aring;ga efter personlig information; &auml;mnesomr&aring;den som &auml;r v&auml;lbekanta f&ouml;r er; intressen, vardagliga situationer, personer och platser; &aring;sikter och k&auml;nslor.
Vardagsliv och levnadss&auml;tt i olika sammanhang och omr&aring;den d&auml;r spr&aring;ket anv&auml;nds.
Reception
Dialoger och samtal.
Strategier f&ouml;r att uppfatta betydelseb&auml;rande ord och dra slutsatser om inneh&aring;llet, till exempel med hj&auml;lp av f&ouml;rf&ouml;rst&aring;else.
Spr&aring;kliga f&ouml;reteelser, till exempel uttal, intonation och stavning, i det spr&aring;k eleverna m&ouml;ter.
Hur ord, fasta spr&aring;kliga uttryck och vardagsfraser anv&auml;nds i talat spr&aring;k och texter i olika situationer.
Produktion och interaktion
Beskrivningar i sammanh&auml;ngande tal och skrift.&nbsp;
Strategier f&ouml;r att l&ouml;sa spr&aring;kliga problem i samtal, till exempel omformuleringar, gester och fr&aring;gor.
Spr&aring;klig s&auml;kerhet n&auml;r det g&auml;ller till exempel uttal och intonation samt ord, artighetsfraser och andra fasta spr&aring;kliga uttryck.
HUR?
Vi jobbar med en text som ber&auml;ttar om n&aring;gons liv, lyssnar till en ber&auml;ttelse med m&aring;let att beskriva v&aring;r egen familj, syssels&auml;ttning, intressen.
Bed&ouml;mning?
Ni ska bearbeta ert familjetr&auml;d, s&ouml;ka information om familjemedlemmar och utifr&aring;n den bilden muntligt ber&auml;tta om er familj.

Aurora Aragón - spanska 1

Matriser i planeringen

Uppgifter