<h2>&nbsp;</h2>
<h2>Nya begrepp:</h2>
<ul>
<li>l&auml;ngdutvidgning</li>
<li>bimetall</li>
<li>absoluta nollpunkten</li>
<li>Fahrenheit</li>
<li>l&aring;g densitet och h&ouml;g densitet</li>
<li>por&ouml;sa &auml;mnen</li>
<li>v&auml;rmen sprids p&aring; tre olika s&auml;tt</li>
<li>absorbera</li>
<li>tre aggregationstillst&aring;nd = tre faser</li>
<li>fas&ouml;verf&ouml;ringar</li>
<li>meteorologi</li>
<li>varmfront och kallfront</li>
<li>nederb&ouml;rd</li>
</ul>
<p>Arbetsuppgifter:</p>
<ul>
<li>hur &aring;rstiderna skapas</li>
<li>Anders Celcius</li>
<li>vattnets kretslopp</li>
<li>&aring;ska</li>
<li>v&auml;dersymboler och v&auml;derprognoser</li>
<li>vind&nbsp;</li>
<li>moln</li>
<li>hur skapas h&ouml;gtryck och l&aring;gtryck</li>
</ul>
<h2>Arbetss&auml;tt:</h2>
<ul>
<li>du kommer att l&auml;sa texter och arbeta med olika begrepp;</li>
<li>du kommer att laborera i sm&aring; grupper;</li>
<li>du kommer arbeta med arbetsuppgifter. H&auml;r finns det m&ouml;jlighet att v&auml;lja f&ouml;rdjupningsfr&aring;gor;</li>
<li>du kommer att delta i genomg&aring;ngar;</li>
<li>du kommer att delta i diskussioner i sm&aring; grupper.</li>
<li>du kommer att g&ouml;ra en inl&auml;mningsuppgift.</li>
</ul>
<h2>Bed&ouml;mningar</h2>
<p>Bed&ouml;mningen av dina f&ouml;rm&aring;gor inom fysik kommer att grundas p&aring; i vilken grad du kan:</p>
<ul>
<li>motivera dina st&auml;llningstaganden och framf&ouml;ra och bem&ouml;ta &aring;sikter och argument</li>
<li>anv&auml;nda information i diskussioner och texter</li>
<li>formulera fr&aring;gest&auml;llningar och planeringar inf&ouml;r laborativt arbete</li>
<li>analysera resultat samt dra slutsatser av laborativt arbete</li>
<li>bed&ouml;ma laborationsresultatens rimlighet samt f&ouml;resl&aring; f&ouml;rb&auml;ttringar</li>
<li>g&ouml;ra muntliga presentationer&nbsp;av unders&ouml;kningar, uppvisa kunskaper, resonera och se samband inom fysik med hj&auml;lp av fysikens begrepp, modeller och teorier</li>
</ul>
<p><br />Du kommer att testas p&aring; kursens begrepp genom en muntlig presentation av en av dig skapad v&auml;derkarta.</p>

Fysik

Bedömning i tema Meteorologi åk8

 använda kunskaper i fysik för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, teknik, miljö och samhälle, 

 genomföra systematiska undersökningar i fysik, och 

 använda fysikens begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara fysikaliska samband i naturen och samhället. 

 Väderfenomen och deras orsaker. Hur fysikaliska begrepp används inom meteorologin och kommuniceras i väderprognoser. 

 Fysikaliska modeller för att beskriva och förklara jordens strålningsbalans, växthuseffekten och klimatförändringar. 

 Partikelmodell för att beskriva och förklara fasers egenskaper och fasövergångar, tryck, volym, densitet och temperatur. Hur partiklarnas rörelser kan förklara materiens spridning i naturen. 

 Historiska och nutida upptäckter inom fysikområdet och hur de har formats av och format världsbilder. Upptäckternas betydelse för teknik, miljö, samhälle och människors levnadsvillkor. 

 Systematiska undersökningar och hur simuleringar kan användas som stöd vid modellering. Formulering av enkla frågeställningar, planering, utförande och utvärdering.

Mätningar och mätinstrument och hur de kan kombineras för att mäta storheter, till exempel fart, tryck och effekt. Elektriska sensorer för mätning och registrering av egenskaper hos omgivningen.

Dokumentation av undersökningar med tabeller, diagram, bilder och skriftliga rapporter, såväl med som utan digitala verktyg.

Meteorologi_HT2020

Matriser i planeringen

Uppgifter