Del ett: Vetevärmare.

I detta arbetsområde kommer vi arbeta med lappteknik, detta kommer senare resultera i en vetevärmare. Du gör en egen design på din vetevärmare.

Innehåll

Syfte - förmågor och kunskaper som ska utvecklas:

Syftet med detta arbetsområde är att fördjupa din kunskap om sömnad genom att sy lappteknik. Du kommer träna på slöjdprocessen från idé till färdig produkt och värdering av arbetet, under denna process kommer du träna på olika slöjdbegrepp.

Bedömning

Bedömning kommer ske under hela arbetsprocessen, hur du motiverar dina val och visar handlingsalternativ. I början av processen ska en skiss göras där du har bidragit till att utveckla idéer från inspirationsmaterial. Även din värdering av arbetet är av stor vikt där du ska kunna ge omdömen om din arbetsinsats och hur den påverkat din produkt.

Undervisning och arbetsformer

Dels kommer det vara genomgångar i helklass men även individuella genomgångar. Du kommer att arbeta enskilt med ditt projekt. Utvärderingen sker skriftligt.

Del två: Textiltryck på en nessesär/pennfodral med inspiration från arkitektur

Den här uppgiften ger dig tillfälle att öva upp din förmåga att hantera symaskinen, så att du bla kan sy fast en dragkedja.

Du ska även göra mönster på tyget du ska använda, med hjälp av stämpel och textilfärg.

Du ska tillverka ett eget mönster med stämpel, tejp eller schablon och trycka ett mönster på tyg.

Av det tryckta tyget ska du sy en fodrad nessesär med dragkedja.

Du ska välja färg, form och material till ditt pennskrin så att det blir personligt (inte som någon annans) och ta hänsyn till kvalitet och miljö.

Du ska analysera och värdera dina arbetsprocesser och resultatet med hjälp av specifika slöjdord.

Bedömning

Bedömning kommer ske under hela arbetsprocessen, hur du motiverar dina val och visar handlingsalternativ. I början av processen ska en skiss göras där du har bidragit till att utveckla idéer från inspirationsmaterial. Även din värdering av arbetet är av stor vikt där du ska kunna ge omdömen om din arbetsinsats och hur den påverkat din produkt.

Undervisning och arbetsformer

Dels kommer det vara genomgångar i helklass men även individuella genomgångar. Du kommer att arbeta enskilt med ditt projekt. Utvärderingen sker skriftligt.

Genomgång av olika pennfodral, inspirationsbilder med arkitektur, material och färger.
Välj inspirationsbild och klistra in den i din loggbok.
Tillverka din ditt tryckmall och gör ditt provtryck
Du arbetar efter skriftlig arbetsbeskrivning eller efter filminstruktioner.
Under arbetet repeterar du symaskinens olika delar och funktioner, slöjdspecifika begrepp, verktyg och redskap.

Länkar till filmklipp
https://www.youtube.com/watch?v=m-SsfnXbVrc

https://www.youtube.com/watch?v=bBaxX2V_3DA&t=4s

https://www.youtube.com/watch?v=IllF3PXF7IA

Syfte

Kopplingar till läroplan

· formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga redskap, verktyg och hantverkstekniker,

· välja och motivera tillvägagångssätt i slöjdarbetet utifrån syftet med arbetet och utifrån kvalitets- och miljöaspekter,

· analysera och värdera arbetsprocesser och resultat med hjälp av slöjdspecifika begrepp, och

· tolka slöjdföremåls estetiska och kulturella uttryck.

Betyg E Betyg C Betyg A

Slöjdföremål	Du kan på ett enkelt och delvis genomarbetat sätt formge och framställa slöjdföremål i olika material utifrån instruktioner	Du kan på ett utvecklat och relativt väl genomarbetat sätt formge och framställa slöjdföremål i olika material utifrån instruktioner och delvis egna initiativ	Du kan på ett välutvecklat och väl genomarbetat sätt formge och framställa slöjdföremål i olika material utifrån instruktioner och egna initiativ
Använda redskap	I slöjdarbetet kan du använda handverktyg, redskap och maskiner på ett säkert och i huvudsak fungerande sätt	I slöjdarbetet kan du använda handverktyg, redskap och maskiner på ett säkert och ändamålsenligt sätt	I slöjdarbetet kan du använda handverktyg, redskap och maskiner på ett säkert och ändamålsenligt sätt med precision
Tillvägagångssätt	Du väljer tillvägagångssätt utifrån kvalitets- och miljöaspekter och ger enkla motiveringar till dina val	Du väljer tillvägagångssätt utifrån kvalitets- och miljöaspekter och ger utvecklade motiveringar till dina val	Du väljer tillvägagångssätt utifrån kvalitets- och miljöaspekter och ger välutvecklade motiveringar till dina val
Inspirationsmaterial	Du kan i slöjdarbetet med hjälp av läraren och inspirationsmaterial hitta ett arbete som passar dig	Du kan i slöjdarbetet utveckla idéer med hjälp av inspirationsmaterial	Du kan i slöjdarbetet utveckla idéer med hjälp av erbjudet inspirationsmaterial eller egna idéer som du själv har sökt upp
Kombinera	Du prövar hur material och hantverkstekniker kan kombineras med varandra med hänsyn till föremålets form och funktion	Du prövar och omprövar hur material och hantverkstekniker kan kombineras med hänsyn till föremålets form och funktion	Du prövar och omprövar systematiskt hur material och hantverkstekniker kan kombineras med hänsyn till föremålets form och funktion
Arbetsprocessen	Du kan under arbetsprocessen bidra med att formulera och välja handlingsalternativ som leder framåt med hjälp av läraren	Du kan under arbetsprocessen formulera och välja handlingsalternativ som efter någon bearbetning leder framåt	Du kan under arbetsprocessen formulera och välja handlingsalternativ som leder framåt
Ge omdöme	Du kan ge enkla omdömen om arbetsprocessen med viss användning av slöjdspecifika begrepp och visar då på enkla samband mellan form, funktion och kvalitet.	Du kan ge utvecklade omdömen om arbetsprocessen med relativt god användning av slöjdspecifika begrepp och visar då på enkla samband mellan form, funktion och kvalitet.	Du kan ge välutvecklade omdömen om arbetsprocessen med god användning av slöjdspecifika begrepp och visar då på enkla samband mellan form, funktion och kvalitet.

Terminsplanering slöjd åk 8 ht 2020

Matriser i planeringen

Uppgifter