Lektion 1
<ol>
<li>Introduktion arbetsomr&aring;de:</li>
</ol>
<ul>
<li>Vad kommer vi att arbeta med</li>
<li>Vad kommer att bed&ouml;mas</li>
</ul>
&nbsp;
2. F&ouml;rf&ouml;rst&aring;else av en ber&auml;ttelse som vi kommer att arbeta med
3. H&ouml;gl&auml;sning av en ber&auml;ttelse
4. Bearbeta inneh&aring;llet i mindre grupper och d&auml;refter dela med sig till varandra- hemgrupper och expertgrupper
<ul>
<li>F&ouml;rklara sv&aring;ra ord f&ouml;r varandra</li>
<li>Sammanfatta er del av texten</li>
</ul>
Lektion 2
Svara p&aring; fr&aring;gor om inneh&aring;ll - enskilt
Inl&auml;mning f&ouml;r bed&ouml;mning
Lektion 3
Genomg&aring;ng ber&auml;ttelsens struktur
Svara p&aring; fr&aring;gor om ber&auml;ttelsens struktur - i grupp
Lektion 4
Genomg&aring;ng spr&aring;ket i genren
Svara p&aring; fr&aring;gor om spr&aring;ket i den l&auml;ste ber&auml;ttelsen - enskilt
Inl&auml;mning f&ouml;r bed&ouml;mning
Lektion 5
<ul>
<li>Vi tittar p&aring; en film om gestaltning p&aring; Studi.se</li>
<li>Vad &auml;r metaforer och liknelser?</li>
</ul>
Lektion 6
F&ouml;rbered ditt skrivande och l&auml;mna in din f&ouml;rberedelse:
<ul>
<li>G&ouml;r en kort beskrivning av din huvudperson. Beskriv personens utseende och egenskaper. F&ouml;rs&ouml;k att beskriva hur personens liv ser ut.&nbsp;</li>
<li>T&auml;nk p&aring; en plats d&auml;r din ber&auml;ttelse ska utspela sig. Den kan vara verklig eller p&aring;hittad. Beskriv din plats. I b&ouml;rjan av ber&auml;ttelsen kan platsen vara vacker men sedan kan platsens utseende &auml;ndras. Det kanske b&ouml;rjar &aring;ska.&nbsp;</li>
<li>Best&auml;m vilken tid p&aring; dygnet det &auml;r och vilken &aring;rstid det &auml;r.</li>
<li>Best&auml;m ocks&aring; om ber&auml;ttelsen utspelar sig i nutid eller d&aring;tid. Ska du allts&aring; anv&auml;nda presens eller preteritum?</li>
<li>Vilket ber&auml;ttarperspektiv ska du anv&auml;nda? Ska du ber&auml;tta i jag-form eller tredje person?</li>
<li>Vilka problem ska din huvudperson r&aring;ga ut f&ouml;r? Vad finns det f&ouml;r l&ouml;sningar p&aring; problemet?</li>
</ul>
F&ouml;rberedelsen kommer inte att bed&ouml;mas men d&auml;remot kommer du att kunna f&aring; hj&auml;lp med struktur, spr&aring;k och inneh&aring;ll genom f&ouml;rberedelsen.&nbsp;
Lektion 7-9
Skriv din ber&auml;ttelse!
Lektion 10
<ul>
<li>Kamratrespons</li>
<li>Skriv klart din text</li>
</ul>
L&auml;mnas in f&ouml;r bed&ouml;mning.&nbsp;

Svenska som andraspråk

Eleven kan läsa skönlitteratur och sakprosatexter med flyt genom att, på ett i huvudsak fungerande sätt, välja och använda lässtrategier utifrån olika texters särdrag.

Genom att göra enkla sammanfattningar av olika texters innehåll och kommentera centrala delar med viss koppling till tidsaspekter och orsakssamband visar eleven grundläggande läsförståelse.

Eleven kan skriva olika slags texter med viss språklig variation, enkel textbindning samt i huvudsak fungerande anpassning till texttyp, språkliga normer och strukturer.

De berättande texter eleven skriver innehåller enkla gestaltande beskrivningar och berättargrepp samt dramaturgi med enkel uppbyggnad.

Dessutom kan eleven ge enkla omdömen om texters innehåll, språk och uppbyggnad och utifrån respons bearbeta texter mot ökad tydlighet, kvalitet och uttrycksfullhet på ett i huvudsak fungerande sätt.

Berättelser

Matriser i planeringen

Uppgifter