Under de n&auml;rmaste veckorna (v.46-48) kommer vi arbeta med evolution. Inom detta omr&aring;de kommer vi att repetera livets utveckling f&ouml;r att sedan f&ouml;rdjupa oss i evolutionsteorin.&nbsp; Vi kommer se film, ha genomg&aring;ngar, l&auml;sa i Gleerups och g&ouml;ra lite olika uppgifter.
<span style="font-size: 11.0pt; line-height: 107%; font-family: 'Calibri',sans-serif; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: 'Times New Roman'; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-ansi-language: SV; mso-fareast-language: EN-US; mso-bidi-language: AR-SA;">Omr&aring;det avslutas med prov m&aring;ndag 30/11
&nbsp;
I Teams finns det instuderingsuppgifter, begreppslista samt en m&aring;lbeskrivning f&ouml;r omr&aring;det.
&nbsp;
M&Aring;L
Grundl&auml;ggande:&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
&middot;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; f&ouml;rklara vad fossil &auml;r och hur de kan ber&auml;tta om organismers utveckling
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; k&auml;nna till n&aring;gra viktiga h&auml;ndelser i livets ca 3,5-4 miljarder &aring;r l&aring;nga historia, t.ex. n&auml;r och i vilken ordning vissa organismer utvecklades
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;k&auml;nna till viktiga steg i teorin om m&auml;nniskans utveckling &hellip;&hellip;&hellip;&hellip;&hellip;&hellip;&hellip;&hellip;&hellip;&hellip;&hellip;&hellip;..&hellip;&hellip;&hellip;&hellip;
&middot;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; f&ouml;rklara kort hur evolutionen fungerar och ge exempel p&aring; hur nya arter kan uppst&aring;..&nbsp;
&middot;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; f&ouml;rklara Darwins evolutionsteori utifr&aring;n n&aring;gra av begreppen naturligt urval, konkurrens, variation, tid och arv&nbsp;
&middot;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; k&auml;nna till och kunna ber&auml;tta n&aring;gra grundl&auml;ggande fakta om Charles Darwin&hellip;.&hellip;&hellip;..&hellip; &nbsp;
F&ouml;rdjupande:
&middot;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; f&ouml;rklara i flera steg hur fossil kan ber&auml;tta om organismers utveckling &hellip;&hellip;&hellip;&hellip;&hellip;&hellip;.&hellip;... &nbsp;&nbsp;
f&ouml;&nbsp; &nbsp;f&ouml;rklara Darwins evolutionsteori i flera steg utifr&aring;n begreppen naturligt urval, konkurrens, variation, tid och arv&nbsp;
&middot;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; f&ouml;rklara och ge exempel p&aring; varf&ouml;r vissa organismer utvecklats och varf&ouml;r organismer utvecklats i en s&auml;rskild ordning (t.ex. bl&aring;gr&ouml;na bakterier, v&auml;xter, djur)&hellip;&hellip;&hellip;&hellip;&hellip;.&hellip;&hellip;&hellip;. &nbsp;
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;f&ouml;rklara i flera steg hur evolution fungerar och vad det &auml;r som avg&ouml;r hur nya arter kan&nbsp; uppst&aring;&hellip;&hellip;&hellip;&hellip;
&nbsp;
&middot;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ge v&auml;lutvecklade exempel p&aring; hur nya arter utvecklas &hellip;&hellip;&hellip;&hellip;&hellip;&hellip;&hellip;&hellip;&hellip;&hellip;&hellip;&hellip;&hellip;&hellip;.&hellip;&hellip;&hellip; &nbsp;&nbsp;&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;

Biologi

 använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället. 

 Naturvetenskapliga teorier om livets uppkomst. Livets utveckling och mångfald utifrån evolutionsteorin. 

Eleven har grundläggande kunskaper om evolutionsteorin och andra biologiska sammanhang och visar det genom att ge exempel och beskriva dessa med viss användning av biologins begrepp, modeller och teorier.

Eleven har goda kunskaper om evolutionsteorin och andra biologiska sammanhang och visar det genom att förklara och visa på samband inom dessa med relativt god användning av biologins begrepp, modeller och teorier.

Eleven har mycket goda kunskaper om evolutionsteorin och andra biologiska sammanhang och visar det genom att förklara och visa på samband inom dessa och något generellt drag med god användning av biologins begrepp, modeller och teorier.

Evolution

Läroplanskopplingar

Syfte (1)

Centralt innehåll (1)

Kriterier (3)

Matriser i planeringen

Uppgifter