General Test 1 - Magic 5 Chapter 1-8

Arbetsbeskrivning med bedömningsmatriser för kapitel 1-8, Magic 5.

Syfte

Du skall känna dig säkrare på ord/uttryck och grammatik som berörs i kapitel 1-8, samt att du förbättrar din läsförståelse, hörförståelse, muntliga och skriftliga förmåga.

Arbetssätt 

Du arbetar med kapitel 1-8 med de olika komponenterna i läromedlet Magic 5: Classbook, Word Trainer, Workbook och webbövningarna på www.studentlitteratur.se.

Varje kapitel har en planering som du arbetar efter. Genom varierade övningar, genomgångar och repetitionsläxor befästs kunskaperna. Texter och dess innehåll diskuteras i klassen där dina egna åsikter och reflektioner är värdefulla, liksom de jämförelser vi gör med den engelsktalande världen och kulturella företeelser.

Kursen avslutas med ett General Test där dina kunskaper bedöms i bifogade matriser.

Bedömning 

Viktiga aspekter i bedömningen är engagemang, deltagande i kursen och läxläsning. De olika delmomenten testas och bedöms i ett General Test chapter 1-8. Delmomenten är:

A Läsförståelse: Nora berättar om New York City och sin skola

B Hörförståelse: Nelson berättar om South Africa

C Ordkunskap och uttryck (meningsbyggnad)

D Grammatik:

• framtid med be going to ...
• oregelbundna substantiv i plural
• -s i presens vid he, she och it
• have/has
• genitiv apostrof -s vid ägande.

E Ordkunskap: The weather.

F Ordkunskap: School words.

G Ordkunskap: Clothes.

H Ordkunskap/grammatik:

• The body
• Substantiv i plural

I Writing: Du skriver ett mail/brev till Kate eller Harry där du berättar om ett lov.

 

Läroplansmål

Syfte

• förstå och tolka innehållet i talad engelska och i olika slags texter,
• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang, och
• reflektera över livsvillkor, samhällsfrågor och kulturella företeelser i olika sammanhang och delar av världen där engelska används.

Centralt innehåll

• Ämnesområden som är välbekanta för eleverna.
• Vardagliga situationer, intressen, personer, platser, händelser och aktiviteter.
• Vardagsliv, levnadssätt och sociala relationer i olika sammanhang och områden där engelska används.
• Tydligt talad engelska och texter från olika medier.
• Muntliga och skriftliga instruktioner och beskrivningar.
• Språkliga företeelser som uttal, intonation, grammatiska strukturer och stavning samt fasta språkliga uttryck i det språk som eleverna möter.
• Hur ord och fasta språkliga uttryck, till exempel artighetsfraser och tilltalsord, används i texter och talat språk i olika situationer.
• Hur olika formuleringar används för att inleda och avsluta olika typer av framställningar och samtal.

Kriterier

• Eleven kan förstå det mest väsentliga av innehållet i tydligt talad, enkel engelska i lugnt tempo.
• I muntliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig enkelt och begripligt med fraser och meningar.
• I muntlig interaktion kan eleven uttrycka sig enkelt och begripligt med ord, fraser och meningar.
• Eleven kommenterar i enkel form några företeelser i olika sammanhang och områden där engelska används, och kan då också göra enkla jämförelser med egna erfarenheter och kunskaper.
• Eleven kan förstå det mest väsentliga av innehållet i enkla texter om vardagliga och välbekanta ämnen.
• I skriftliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig enkelt och begripligt med fraser och meningar.
• I skriftlig interaktion kan eleven uttrycka sig enkelt och begripligt med ord, fraser och meningar.