Eleverna kommer att&nbsp; l&auml;ra sig /syftet
<ul>
<li>&nbsp;Om kroppens organ, kroppsdelar och dess funktioner.</li>
<li>&nbsp;Hur vi b&auml;st tar hand om v&aring;r kropp genom omr&aring;det kost och h&auml;lsa.</li>
<li>&nbsp;Hur v&aring;ra k&auml;nslor och beteenden, p&aring;verkar v&aring;ra kroppar och hur vi m&aring;r.</li>
<li>&nbsp; Nya ord och begrepp.</li>
</ul>
Vi kommer i undervisningen, tillsammans och enskilt:
<ul>
<li>Leta efter fakta, skriva och l&auml;sa&nbsp; faktatexter, skriva fr&aring;gor om texten f&ouml;r att l&auml;ra genom att l&auml;sa, arbeta med tankekartor.</li>
<li>Presentera f&ouml;r varandra om ett organ.</li>
<li>L&auml;ra oss enkla engelska ord och begrepp.</li>
<li>l bild&auml;mnet prova att gestalta kroppen i olika material.</li>
<li>Sjunga&nbsp;</li>
<li>Arbeta digitalt och analogt.</li>
<li>Arbeta med kostcirkeln.&nbsp;</li>
<li>Tr&auml;na med&nbsp; kroppen&nbsp;</li>
<li>Arbeta med drama och samarbete f&ouml;r att f&ouml;rst&aring; mer kring k&auml;nslor .</li>
</ul>
Efter arbetsomr&aring;det ska du kunna :
Se matriser &aring;r 3 och 6
&nbsp;
&nbsp;

Bild

NO (år 1-3)

Engelska

Svenska som andraspråk

Kroppen, inuti och utanpå

 Plana och formbara material, till exempel papper, lera, gips och naturmaterial och hur dessa kan användas i olika bildarbeten. 

 Ämnesområden som är välbekanta för eleverna. 

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll.

Språkliga strategier för att minnas och lära, till exempel tankekartor och stödord.

 Betydelsen av mat, sömn, hygien, motion och sociala relationer för att må bra. 

 Människans kroppsdelar, deras namn och funktion. 

Kroppen, inuti och utanpå

Matriser i planeringen

Uppgifter