Mr Bean- kap 3 magic 6

I kap 3 i Magic 6 kommer du att läsa utdrag ur Mr Bean in Town. Du kommer också att söka samt sammanställa fakta om sevärdheter i London. Du kommer att titta på videos om Mr Bean. Du kommer att läsa digital bok om Mr Bean. Du kommer att repetera frågekonstruktion med do och lära dig possessiva pronomen. Du kommer att skriva sammanfattningar och korta faktatexter. Du kommer att få genomföra läsförståelse och hörförståelse gammalt NP år 6.

Innehåll

Kunna alla glosor s 30-31-32-33 i Classbook

Läsa texten Mr Bean s 30-32.

Göra hörövningen s33 Classbook, s 46-47 Workbook.

Läsa den digitala boken Mr Bean in Town

Göra diagnoser gammalt nationellt prov, läsförståelse och hörförståelse.

Titta på video Mr Bean och sammanfatta. 

Arbeta med att söka fakta om London.

Du som vill utveckla ditt språk för ett högre betyg arbetar med övriga texter i kapitlet. 

I samarbete med hemkunskapen baka något engelskt med hjälp av recept på engelska. 

Begrepp (vilka begrepp som ni arbetar med)

-Verb, pronomen, frågekonstruktion med do, presens, preteritum.

 

 

Bedömning (hur ska eleverna bedömas, inlämning, prov etc)

- Genom att testa läs och hörförståelse med gammalt NP år 6.

-Genom att skriva sammanfattande texter om videon Mr Bean in Town.

-Genom att muntligt återberätta texten om Mr Bean.

-Genom att skriva och berätta om olika sevärdheter i London.

 

 

Elevinflytande (på vilka sätt har eleverna inflytande över undervisningen)

-Eleven kan välja vilken sevärdhet den vill berätta om.

-Eleven kan använda skrivmall eller inte.

-Eleven kan välja hur många gånger den vill lyssna på videor, hörövningar.

- Eleven kan välja att lyssna på boken Mr Bean och vilken svårighetsgrad.

-Eleven väljer hur den vill träna ord för att förstå texter, t.ex glosorna i boken, eller på studentlitteratur.se/min bokhylla, eller öva ord i Wordtrainer.

- elever kan arbeta med övriga texter i kapitlet på det sätt de tycker är bäst.

 

 

Utvärdering (hur kommer läraren och eleverna att utvärdera undervisningen)

-Elever lämnar in uppgifter i Classroom och får dem bedömda.

- Elever gör prov i läsförståelse och hörförståelse.

-Eleverna skriver texter om Mr Bean

 

 

Veckoplanering (skriv upp vad ni jobbar med under veckorna)

- V 47 och 48- Vi går genom texten Mr Bean, tränar orden till texten.

 

-v49 och 50- Vi ser videon Mr Bean, Skriver sammanfattning om videon. Vi återberättar Mr Bean enligt hörövningen i Workbook.

 

v51- Vi tränar frågekonstruktion med do och does, övningar på stencil och i Classroom.

 

v 1- Vi Börjar söka fakta om sevärdheter i London. ( Välj en från sidan 34-35 Classbook)

 

v2. Eleverna skriver om en sevärdhet om berättar för klassen.

 

v3. Eleverna väljer om de vill träna mer grammatik, do/does/dont/doesnt, eller arbeta med övriga texter i Textboken. De som klarar det ska skriva en egen blogg.

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

Centralt innehåll

• Intressen, personer och platser.
• Vardagliga situationer, intressen, personer, platser, händelser och aktiviteter.
• Vardagsliv, levnadssätt och sociala relationer i olika sammanhang och områden där engelska används.
• Tydligt talad engelska och texter från olika medier.
• Muntliga och skriftliga instruktioner och beskrivningar.
• Olika former av samtal, dialoger och intervjuer.
• Filmer och dramatiserade berättelser för barn och unga.
• Strategier för att uppfatta betydelsebärande ord och sammanhang i talat språk och texter, till exempel att anpassa lyssnande och läsning efter framställningens form och innehåll.
• Presentationer, instruktioner, meddelanden, berättelser och beskrivningar i sammanhängande tal och skrift.
• Språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådd när språket inte räcker till, till exempel omformuleringar.

Kriterier

• Eleven kan förstå det mest väsentliga av innehållet i tydligt talad, enkel engelska i lugnt tempo.
• Eleven visar sin förståelse genom att i enkel form redogöra för och kommentera innehållet samt genom att med godtagbart resultat agera utifrån budskap och instruktioner i innehållet.
• För att underlätta sin förståelse av innehållet i det talade språket och texterna kan eleven välja och använda sig av någon strategi för lyssnande och läsning.
• Eleven kan välja texter och talat språk av enkel karaktär och från olika medier samt med viss relevans använda det valda materialet i sin egen produktion och interaktion.
• I muntliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig enkelt och begripligt med fraser och meningar.
• I muntlig interaktion kan eleven uttrycka sig enkelt och begripligt med ord, fraser och meningar.
• Eleven kan förstå det mest väsentliga av innehållet i enkla texter om vardagliga och välbekanta ämnen.
• I skriftliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig enkelt och begripligt med fraser och meningar.
• I skriftlig interaktion kan eleven uttrycka sig enkelt och begripligt med ord, fraser och meningar.