English 4-6; Read PP Vidingsjöskolan

In this work content you will read different types of texts. You will also do reading comprehensions to show your understanding of English texts.

Period

 

vecka 34- 50

 

 

 

Bedömningsform

Hur ska det bedömas?

 

Eleven

• deltar aktivt vid läsning av olika typer av texter
• utvecklar sin förståelse för skrivna texter av olika slag både om vardagliga företeelser och mer okända ämnen

 

Bedömningsaspekter

Vilka kvaliteter bedöms?

 

I vilken utsträckning eleven kan

• göra kvalificerade gissningar för att försöka förstå innehåll
• dra logiska slutsatser 
• uppfatta detaljer, helheter och sammanhang
• visa förståelse för det lästa genom att svara på frågor där svaren finns både på raderna, mellan raderna och bortom raderna
• göra egna sammanfattningar

 

  Undervisning

Innehåll, material och arbetsformer för att träna

 

Vi läser olika typer av texter; berättande, faktatexter, brev, meddelanden och dialoger. texternas innehåll diskuteras tillsammans för att träna förståelse.

Vi kommer träna på att göra kloka gissningar genom att dra slutsatser av innehållet, jämföra med tidigare/ andra kunskaper i engelska samt utgå från svenskan (likheter/ skillnader) när elevernas engelska inte räcker till.

 

Texterna kommer från olika läromedel i engelska, Internet och faktaböcker.

 

Varje vecka har vi en läslektion på en bestämd veckodag, tisdag. Eleverna har sin läsläxa i ett material som heter: "Reading Rockets". Den finns i fyra olika böcker; A, B, C och D-bok. Texterna i böckerna är olika långa och innehåller mer eller mindre avancerade ord och uttryck. Eleverna arbetar i grupp med dem som har samma bok. Ojämn vecka gås den nya läsläxan igenom i gruppen. Elevens uppdrag är att träna att läsa hemma och genomföra arbetsuppgifterna. Möjlighet finns att också träna på glosorna till texten. Jämn vecka läser eleven texten högt i sin grupp samt översätter genom att berätta. Därefter arbetar eleverna i gruppen tillsammans med att göra omformuleringar på ord/ uttryck från läxtexten.

 

 

Eleverna visar förståelse för skriven engelska genom att vi använder Skolverkets bedömningsunderlag och andra relevanta texter.

 

 

Återkoppling

Hur får eleven veta hur arbetet går?

 

Eleverna genomför regelbundna lästest vilka jag rättar till nästa läslektion. Eleverna får snabb återkoppling från mig så att de kan bedöma sina egna framsteg och vad de kan behöva lära sig mera om för att utvecklas ytterligare.

Läroplanskopplingar

Syfte

• förstå och tolka innehållet i talad engelska och i olika slags texter,
• använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda,

Centralt innehåll

• Tydligt talad engelska och texter från olika medier.
• Muntliga och skriftliga instruktioner och beskrivningar.
• Olika former av samtal, dialoger och intervjuer.
• Strategier för att uppfatta betydelsebärande ord och sammanhang i talat språk och texter, till exempel att anpassa lyssnande och läsning efter framställningens form och innehåll.
• Språkliga företeelser som uttal, intonation, grammatiska strukturer och stavning samt fasta språkliga uttryck i det språk som eleverna möter.
• Hur ord och fasta språkliga uttryck, till exempel artighetsfraser och tilltalsord, används i texter och talat språk i olika situationer.
• Hur olika formuleringar används för att inleda och avsluta olika typer av framställningar och samtal.

Kriterier

• Eleven visar sin förståelse genom att i enkel form redogöra för och kommentera innehållet samt genom att med godtagbart resultat agera utifrån budskap och instruktioner i innehållet.
• För att underlätta sin förståelse av innehållet i det talade språket och texterna kan eleven välja och använda sig av någon strategi för lyssnande och läsning.
• Eleven visar sin förståelse genom att i enkel form redogöra för och kommentera innehåll och detaljer samt även genom att med tillfredställande resultat agera utifrån budskap och instruktioner i innehållet.
• För att underlätta sin förståelse av innehållet i det talade språket och texterna kan eleven i viss utsträckning välja och använda sig av strategier för lyssnande och läsning.
• Eleven visar sin förståelse genom att översiktligt redogöra för och kommentera innehållet och detaljer samt genom att med gott resultat agera utifrån budskap och instruktioner i innehållet.
• Eleven kan förstå det mest väsentliga av innehållet i enkla texter om vardagliga och välbekanta ämnen.
• Eleven kan förstå det huvudsakliga innehållet och uppfattar tydliga detaljer i enkla texter om vardagliga och välbekanta ämnen.
• Eleven kan förstå helheten och uppfattar väsentliga detaljer i enkla texter om vardagliga och välbekanta ämnen.