Ämnen:
NO (år 1-3), Svenska, Svenska som andraspråk
·
Årskurs:
F - 3
T1-skolorna, Linköping · Senast uppdaterad: 25 januari 2021
Nu ska du få lära dig lite mer om vintern, en av våra fyra årstider. Hur ser man att det är vinter och vad händer i naturen med djur och växter när det blir vinter?
arbetsområde
Vi kommer att gå ut i naturen och se vad som händer.
Vi samtalar, ritar och skriver hur barrträd ser ut och anpassar sig under vintern.
Vi samtalar och ser på undervisningsavsnitt kring svenska fåglar med fokus på stannfåglar.
Vi skriver faktatexter och lär oss om hur några stannfåglar anpassar sig till att stanna på vintern.
Vi skriver faktatexter och ritar egna bilder till.
Vi sorterar några svenska djur efter hur de gör på vintern: stannar och anpassar sig, går i dvala eller flyttar och lär oss varför.
Syfte (2)
genomföra systematiska undersökningar i biologi, och
använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.
Centralt innehåll (2)
Årstidsväxlingar i naturen och hur man känner igen årstider. Djurs och växters livscykler och anpassningar till olika årstider.
Djur och växter i närmiljön och hur de kan sorteras, grupperas och artbestämmas samt namn på några vanligt förekommande arter.
Kriterier (3)
I samtal om årstider berättar eleven om förändringar i naturen och ger exempel på livscykler hos några djur och växter.
Eleven gör enkla observationer av årstider, namnger några djur och växter, sorterar dem efter olika egenskaper samt beskriver och ger exempel på kopplingar mellan dem i enkla näringskedjor.
Eleven dokumenterar dessutom sina undersökningar med hjälp av olika uttrycksformer och kan använda sig av sin dokumentation i diskussioner och samtal.
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter