Fabler

Är du klok som en uggla eller kanske smart som en räv? En fabel är en kort berättelse som vill lära ut något, t ex att man ska arbeta flitigt och inte slösa bort tiden, eller att man inte ska ljuga eller vara elak för då kan det gå dåligt. "Personerna" i fabler är ofta djur, men de talar och beter sig som människor. Djuren i fabler har egenskaper vi brukar ge till dessa djur. Ugglan är klok och räven är smart och listig t ex.

Vad ska vi arbeta med?

Vi ska läsa och titta på olika fabler, lära oss hur en fabel är uppbyggd (texttypiska drag) och samtala om sensmoralen. Vi kommer att öva på dialoger, använda tidsord och beskrivande språk. Tillsammans kommer vi att gemensamt planera och skriva en fabel. Du kommer sedan kunna visa dina färdigheter när du planerar och skriver din egna fabel,

Hur ska vi arbeta?

• Förförståelse/förkunskaper: Vi läser, lyssnar och tittar på olika fabler och får på så sätt inblick i berättarformen.
• Vi arbetar gemensamt med modelltexter och lär oss känna igen en fabel. Vi övar på att använda tidsord, skriva dialoger och liknelser samt sensmoraler.
• Vi arbetar med de språkliga drag som används i en fabel, som dialoger, verb i preteritum, beskrivande verb och olika säga-verb.
• Vi övar på att beskriva djurs ”egenskaper”. Vi planerar och skriver gemensamt en fabel.
• Var och en planerar och skriver på egen hand en fabel. Därefter bedömer vi den tillsammans och pratar om dina utvecklingsområden.

Vad ska du lära dig?

• förstå syftet med en berättande text (Förförståelse och förkunskaper)
• lära dig hur en fabel är uppbyggd 
• lära sig skriva dialoger, använda tidsord och beskrivande språk 
• tillsammans med din klass/grupp planera och skriva en fabel 
• på egen hand kunna planera och skriva en fabel 

 

Hur ska du visa att du lärt dig?

Du får visa dina förmågor i en individuellt skriven text, som vi (lärare och elev) sedan tillsammans bedömer med hjälp av en checklista. 

 

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,
• urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och

Centralt innehåll

• Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
• Språkets struktur med meningsbyggnad, huvudsatser, bisatser, stavningsregler, skiljetecken, ords böjningsformer och ordklasser. Textuppbyggnad med hjälp av sambandsord.
• Berättande texters budskap, språkliga drag och typiska uppbyggnad med parallellhandling och tillbakablickar, miljö- och personbeskrivningar samt dialoger.
• Texter som kombinerar ord, bild och ljud, till exempel webbtexter, spel och tv-program. Texternas innehåll, uppbyggnad och typiska språkliga drag.
• Ord, symboler och begrepp som används för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Ords och begrepps nyanser och värdeladdning.
• Skillnader i språkanvändning beroende på vem man skriver till och med vilket syfte, till exempel skillnader mellan att skriva ett personligt sms, ett inlägg i sociala medier och att skriva en faktatext.
• Texter i digitala miljöer, till exempel texter med länkar och andra interaktiva funktioner.