Formula 5 kapitel 1-2

Du kommer genom att arbeta med bl.a boken Prima Formula 5, få möjlighet att träna dina matematiska färdigheter. Innehåll och upplägg Varje kapitel innehåller en gemensam del. Där ser eleverna vilka mål som ska nås och arbetar med matchande aktiviteter och uppgifter för att utveckla hållbar förståelse och medvetenhet. Vid problemlösning får de möjligheter att upptäcka och använda olika strategier. Efter gemensam del och diagnos finns spår, med olika svårighetsgrad och efter vartannat kapitel finns uppgifter av repeterande karaktär. . Du arbetar även digitalt och med skolplus.se för färdighetsträning.

Målet med undervisningen är att...

Utveckla dina matematiska färdigheter.

Kursplan

Kursplanerna är nationella styrdokument som innehåller syftet med och de långsiktiga målen för undervisningen i ämnet. Det centrala innehållet visar på vad som ska behandlas i undervisningen. Kunskapskraven anger kunskapsnivån för godtagbara kunskaper och för de olika betygstegen.

Så här kommer vi att arbeta...

Vi kommer att arbeta med matematik på olika sätt.

Vi kommer att ha gemensamma genomgångar där vi tränar på olika matematiska strategier samt hur man formulerar lösningar muntligt och skriftligt. 

Vi kommer att träna på att bedöma rimligheten i olika svar.

Du kommer att arbeta enskilt och ibland tillsammans med andra i Formula 5 för att befästa dina kunskaper.

Du kommer att arbeta med praktisk matematik för att få en mer konkret bild av olika uppgifter.

Du kommer träna mer på grundläggande begrepp efter den gemensamma delen om du behöver det eller arbeta vidare med extra utmaningar.

Detta ska bedömas...

Matrisen är en checklista för matematiska färdigheter efter att ha arbetat med kapitel 2 i Prima Formula 5.

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder,
• använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp,
• välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,
• föra och följa matematiska resonemang, och
• använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser.