Pointillismen

Pointillism kommer från franskans point och kan översättas till svenska ordet prick. Men kan man verkligen göra en föreställande bild av en massa prickar? I det här arbetsområdet ska du få prova...

Pointillismen utvecklades under slutet av 1800-talet av några konstnärer i Frankrike. De framställde sina konstverk med verkliga motiv som inspiration och med pensel och färg byggde de upp en bild bestående av en massa prickar. I det här projektet vill jag att du väljer ett fotografi av något som betyder något för dig - ett djur, ett landskap, en byggnad, en artist eller kanske en speciell bil. Efter varje lektion vill jag att du lägger in en bild i "classroom" med en kort bildtext till. Använd din checklista för att ha koll på vilket som är nästa steg i din process och hur mycket du har kvar att göra.

Läroplansmål

Syfte

• kommunicera med bilder för att uttrycka budskap,

Centralt innehåll

• Teckning, måleri, tryck och tredimensionellt arbete.
• Fotografering och filmande samt redigering i datorprogram.
• Olika element som bygger upp och skapar rumslighet i bilder, till exempel linjer och färg och hur dessa kan användas i bildskapande arbete.
• Verktyg för teckning, måleri, trycktekniker, tredimensionellt arbete, fotografering, filmande och digital bildbehandling och hur dessa benämns.
• Ord och begrepp för att kunna läsa, skriva och samtala om bilders utformning och budskap.

Kriterier

• I arbetet kan eleven använda några olika tekniker, verktyg och material på i huvudsak fungerande sätt för att skapa olika uttryck.
• Eleven kan i det bildskapande arbetet bidra till att utveckla idéer inom några olika ämnesområden genom att återanvända samtida eller historiska bilder och bearbeta andra uppslag och inspirationsmaterial.
• Under arbetsprocessen bidrar eleven till att formulera och välja handlingsalternativ som leder framåt.
• Dessutom kan eleven presentera sina bilder med viss anpassning till syfte och sammanhang.
• Eleven kan också ge enkla omdömen om arbetsprocessen och kvaliteten i bildarbetet.