Skapande av igelkottar med löv.

Hållbar utveckling. Vi vill utnyttja vår närhet till skog och natur och ge barnen en positiv känsla för naturen. Använda naturens material som en del i skapandet

Kartläggning av barngruppen 

Många av barnen i vår barngrupp visar ett stort intresse för att göra utflykter i vår närmiljö och uppvisar intresse för det som finns i naturen som löv, pinnar, stenar och annat naturligt material. Vi har kontinuerligt vistas ute i vår skogsdunge där vi har flera olika trädsorter. Barnen plockar löv och vi pressar dem och vi skall använda dessa i vårt skapande.  

Mål

Att ge barnen möjlighet att utveckla sin skapande förmåga med olika material och vad vi kan använda från naturen utan att skada denna. Att barnen under detta skapande även får utveckla den motoriska förmågan, samspelet med andra och att kommunicera.

Att i samspel med barnen diskutera kring naturens kretslopp och djuren i denna. Vad händer med djuren på hösten? Vi pratar lite extra om igelkottar som i Oktober går i dvala och sover hela vintern i lövhögar. 

Att barnen får använda sin fantasi och kreativitet. 

Vi vill skapa grunden för att intresset för skog och natur skall följa barnet i livet. Vi vill erbjuda barnen att i sitt skapande kunna använda sig av ting de hittar ute i naturen så som löv och andra växter men samtidigt värna om naturen.

Omformulering av läroplansmål

Att ge varje barn förutsättning att få vistas i naturen, prata kring den och dess kretslopp. Att känna ansvar och vara rädd om den.

Att erbjuda barnen olika material i sitt skapande och väcka deras intresse för vad naturen erbjuder. 

Att genom skapandet ge varje barn förutsättningar att utveckla sitt språk, sin förmåga att reflektera, lyssna och få uttrycka sig. 

Genomförande/Arbetsmetoder

Vi kommer att använda löv från naturen som vi tidigare plockat och använda dessa i skapandet av igelkottar. Vi använder oss av färdiga mallar på igelkottar som vi fäster på ett A4 papper med lim. Barnen får limma fast löv, ögon och en nos på dessa. Vi börjar med en barngrupp på 4 barn. 

Dokumentation kommer ske via 

Uppföljning

Alla barn som var planerade skulle utföra skapandet deltog. 

Utvärdering

Vad gick bra: Alla barnen i gruppen visade ett intresse för skapandet av igelkotten. Allt material och ateljén var planerad i tid. Alla blev färdiga med sina igelkottar. 

Vad gick mindre bra: Några löv blev sönder och något barn smakade på limmet. 

Att tänka på: Börja tidigare på hösten och fortsätta med resten av barngruppen. 

Analys och utveckling

Vi märker att miljön påverkar barnen på olika sätt, när barnen får byta från den inre miljön till den yttre miljön så påverkas de positivt. Vi kan använda oss mer av detta på vårterminen till att ta med skapande aktiviteten ut i naturen och låta barnen skapa mer där med olika material.  

Läroplanskopplingar

Läroplan

• nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,
• självständighet och tillit till sin egen förmåga,
• förmåga att skapa samt förmåga att uttrycka och kommunicera upplevelser, tankar och erfarenheter i olika uttrycksformer som bild, form, drama, rörelse, sång, musik och dans,
• förståelse för naturvetenskap, kunskaper om växter och djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen,
• förmåga att bygga, skapa och konstruera med hjälp av olika tekniker, material och redskap.