Syfte:
Stimulera elevernas nyfikenhet i historia.
Kunna ber&auml;tta om m&auml;nniskorna levnadsvillkor och v&auml;rderingar.
Anv&auml;nda historisk referensram.
Utveckla f&ouml;rm&aring;gor att st&auml;lla fr&aring;gor till att granska, tolka, och v&auml;rdera k&auml;llor.
Anv&auml;nda historiska begrepp.
&nbsp;
&nbsp;M&aring;let med undervisningen: 
<ul>
<li>Du ska k&auml;nna till hur och varf&ouml;r Vikingarna reste.</li>
<li>Hur man bytte och handlade varor</li>
<li>Du ska k&auml;nna till n&aring;gra viktiga fynd fr&aring;n Vikingatiden, ex skepp, bostad, runstenar.</li>
<li>K&auml;nna till Vikingarnas tro om Asagudarna.</li>
<li>Du ska k&auml;nna till n&auml;r Vikingarna levde.</li>
<li>K&auml;nna till hur Vikingarna levde och vilken roll m&auml;n, kvinnor och barn hade.</li>
</ul>
&nbsp;
Det h&auml;r ska vi g&ouml;ra: 
<ul>
<li>H&ouml;gl&auml;sning ur Drakskeppet.</li>
<li>L&auml;sa olika fakta och ber&auml;ttande texter&nbsp; om vikingatiden och Asagudarna.</li>
<li>Rita och skriva fakta texter.</li>
<li>G&ouml;ra en bok om Vikingatiden.</li>
<li>Kamratbed&ouml;mning.</li>
<li>Se faktafilmer</li>
</ul>
&nbsp;
Detta ska bed&ouml;mas
<ul>
<li>K&auml;nner till om hur Norden befolkades.</li>
<li>Kan redog&ouml;ra f&ouml;r de utm&auml;rkande dragen f&ouml;r de olika tidsperioderna.</li>
<li>Kan redog&ouml;ra f&ouml;r vikingarnas resor och beskriva hur dessa resor p&aring;verkade m&auml;nniskornas levnadsvillkor.</li>
<li>Kan redog&ouml;ra f&ouml;r n&aring;gra ex p&aring; arkeologiska fynd och vad de kan ber&auml;tta.</li>
<li>Kan s&auml;tta in vikingatiden i r&auml;tt tidsperiod</li>
<li>F&ouml;rst&aring;r och kan anv&auml;nda n&aring;gra historiska begrepp.</li>
<li>Har k&auml;nnedom om n&aring;gra gudar ur den fornnordiska religionen samt sp&aring;r av den I dagens samh&auml;lle.</li>
</ul>
&nbsp;

Historia

Vikingatiden åk 4

 använda en historisk referensram som innefattar olika tolkningar av tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten och utvecklingslinjer, 

 kritiskt granska, tolka och värdera källor som grund för att skapa historisk kunskap, 

 reflektera över sin egen och andras användning av historia i olika sammanhang och utifrån olika perspektiv, och 

 använda historiska begrepp för att analysera hur historisk kunskap ordnas, skapas och används. 

Norden befolkas. De utmärkande dragen för stenåldern,bronsåldern och järnåldern.

Vad arkeologiska fynd, till exempel myntskatter och fynd av föremål från andra kulturer kan berätta om kulturmöten och om likheter och skillnader i levnadsvillkor för barn, kvinnor och män.

Nordens och Östersjöområdets deltagande i ett globalt utbyte, till exempel av handelsvaror, språk och kultur.

Vad historiska källor, till exempel brev och andra dokument, kan berätta om likheter och skillnader i levnadsvillkor för barn, kvinnor och män jämfört med i dag.

Vikingatiden

Matriser i planeringen

Uppgifter