Folk i Sverige - 7EF

Här kommer planeringen och lektionsplanering finnas för momentet Folk i Sverige.

Vecka 49

Måndag 50 minuter LEKTION 1

1. Titta på morgonens nyhetssändning på Svt.se (Sändning ska vara runt 5 minuter och finns i högermarginalen på startsidan)
2. Gå igenom planeringen för området TILLSAMMANS i klassen  -  Folk i Sverige planering.doc
3. Öva individuellt eller i par på de ämnestypiska begreppen på quizlet.com - https://quizlet.com/join/GPrM6XV3g
4. Vid tid kvar: Arbeta med din berättelse från brott till straff.

Tisdag 75 minuter LEKTION 2

1. Titta på morgonens nyhetssändning på Svt.se TILLSAMMANS 
2. Titta på föreläsningen om Befolkning och migration i världen -   https://tierp-my.sharepoint.com/:v:/g/personal/sjesjoh_alvkarleby_se/EcqBZONt421Kq8cnk9l7UIEB4gy4Bb2M4sXkDxL24PuPiA?e=AbVPXs

3. Öppna uppgiften Instuderingsfrågor Folk i Sverige här på UNIKUM 
    - Tryck på fliken Se hela uppgiften
    - Kopiera frågorna - klistra in dem i uppgiften
4. Svara på fråga 1-9 utifrån föreläsningen i uppgiften
5. Öva på dessa frågor och svar enskilt eller med en kompis

 

Tisdag 75 minuter LEKTION 5

1. Titta på morgonens nyhetssändning på Svt.se TILLSAMMANS - Diskutera 
2. Titta på videon Krigsduvor - https://vimeo.com/73365740
3. Diskutera frågorna till filmen i uppgiften Diskussionsfrågor - Tisdagslektionen
4. Diskutera era svar i helklass
5. Arbeta vidare med frågorna + eventuella rester/kompletteringar
    Fråga 1-9 ska vara klar
    Texten i planeringen ska vara läst
    Kompletteringar ska göras klart  

Onsdag 75 minuter LEKTION 6

1.Titta på morgonens nyhetssändning
2. Gå igenom gruppernas svar
4. Gör reflektionsuppgiften - Min ryggsäck
5. Arbetspass - Göra klart/komplettera
6. Nutidskryss

Vecka 51

Måndag 50 minuter LEKTION 7

1. Titta på morgonens nyhetssändning på Svt.se (Sändning ska vara runt 5 minuter och finns i högermarginalen på startsidan)
2. Sveriges minoriteter - Titta på avsnitt 1 och 2 av Min samiska historia
    https://urplay.se/serie/204020-min-samiska-historia


Tisdag 75 minuter LEKTION 8

1. Titta på morgonens nyhetssändning på Svt.se TILLSAMMANS
2. Gå igenom de nationella råden som började gälla från den 14/12 tillsammans
3. Titta på avsnitt 3 och 4 av serien Min samiska historia    2x14 minuter     
    https://urplay.se/serie/204020-min-samiska-historia
4. Skriv svar på fråga 27 och börja skriva svar på fråga 30 i instuderingsfrågorna - I uppgiften Instuderingsfrågor Folk i Sverige
5. Öva individuellt på de ämnestypiska begreppen på quizlet.com - https://quizlet.com/join/GPrM6XV3g
6. Öva individuellt på Sveriges landskap på Seterra.com 

Onsdag 75 minuter LEKTION 9

1. Titta på morgonens nyhetssändning
2. Utveckla ditt svar på fråga 30 i instuderingsfrågorna - I uppgiften Instuderingsfrågor Folk i Sverige
    Komplettera med fakta du söker på nätet
4. Öva individuellt på de ämnestypiska begreppen på quizlet.com - https://quizlet.com/join/GPrM6XV3g
5. De som vill får göra förhör på Sveriges landskap/övriga tränar på Sveriges landskap

 

Måndag 50 minuter LEKTION 10

1. Titta på morgonens nyhetssändning på Svt.se - Diskussion kring dessa
2. Titta på filmen Sameblod


Tisdag 75 minuter LEKTION 11

1. Titta på morgonens nyhetssändning på Svt.se 
2. Titta klart på filmen Sameblod
3. Börja arbeta med filmfrågorna - Sameblod - Uppgift 1  
4. Varva filmfrågorna med detta om du behöver
    Öva individuellt på de ämnestypiska begreppen på quizlet.com - https://quizlet.com/join/GPrM6XV3g
    Öva individuellt på Sveriges landskap på Seterra.com 

Onsdag 75 minuter LEKTION 12

1. Titta individuellt på morgonens nyhetssändning på svt.se (Senaste avsnitten i svt.play - Finns i högermarginalen på din datorskärm)
2. Gör nyhetsreflektionen - Nyhetsreflektion v. 2 på UNIKUM
3. Färdigställ reflektionsuppgiften - Min ryggsäck (För dem som ej hunnit klart)
3. Arbeta vidare med filmfrågorna om filmen Sameblod
4. Placeringsprat/Prata om nutidskrysset

Vecka 3

Måndag 50 minuter LEKTION 13

1. Kolla på morgonens nyhetssändning.
2. Arbeta mot att bli färdigt med filmfrågorna till filmen Sameblod
3. Blir du klar kan du öva begreppen på quizlet - länk finns under tisdag v.3

De som ej gjort förhör på landskapen kan även träna på dem på seterra.com

 

Tisdag 75 minuter LEKTION 14

1. Titta på nyheterna tillsammans i klassen och diskutera dem
2. Färdigställ Svaren till filmen Sameblod - Lämna in dina färdiga svar
3. Titta på föreläsningen Folk i Sverige del 1 (Tid 15.43)  -  https://youtu.be/JSCaafdWIkw
4. Fortsätt svara på instuderingsfrågorna i uppgiften Instuderingsfrågor Folk i Sverige på UNIKUM
    Tid över? Träna landskap eller begrepp

Onsdag 75 minuter LEKTION 15

1. Titta på morgonens nyhetssändning tillsammans
2. Titta på föreläsningen Folk i Sverige del 2 (Tid 12.57)  -  https://youtu.be/Yc8n5Vf-dew
3. Titta på föreläsningen Folk i Sverige del 3 (Tid 17.53)  -  https://youtu.be/8K-5tNENPdg
4. Skriv ner lite tankar du har kring kopplingen mellan invandring och kriminalitet i uppgiften -
    Invandring och kriminalitet på UNIKUM - Lämna in
5. Utveckla dina svar på instuderingsfrågorna i uppgiften Instuderingsfrågor Folk i Sverige på
    UNIKUM
6. Nutidskryss
   

Tid kvar? Färdigställ svaren på instuderingsfrågorna. Dessa ska vara inlämnade senast kl 8.00 på tisdagen den 26/1

Vecka 4

Måndag 50 minuter LEKTION 16

Diskussion kring invandringens för och nackdelar tillsammans via teams

1. Titta på morgonens nyhetssändning individuellt 
2. Färdigställa dina instuderingsfrågor i uppgiften Instuderingsfrågor Folk i Sverige på UNIKUM
3. Kolla igenom eventuell respons från mig på inlämnade uppgifter under notiser
4. De som ej gjort Sveriges landskap övar på dem på seterra.se
    De övriga övar på Europas länder på seterra.se

Tisdag 75 minuter LEKTION 17

1. Titta på nyheterna tillsammans i klassen och diskutera dem
2. Frågor sedan lektionen igår?
3. Gå igenom dokumentet Att kunna om Sveriges minoritetsfolk - studietekniska tips - Sätta datum för förhöret
4. Göra klart instuderingsfrågorna - Inlämningsdag
5. Plugga namngeografi och bestämma datum för test

Onsdag 75 minuter LEKTION 18

1.Titta på nyheterna tillsammans i klassen och diskutera dem
2. Introduktion historia
3.
4. Nutidskryss

Dokument som du har nytta av:

Anteckningar om fördelar och nackdelar med invandring
https://tierp-my.sharepoint.com/:w:/g/personal/sjesjoh_alvkarleby_se/Ec48IknwhGNKm1XAj2gItZsBBAh9rALo0Jize55pJ6lO7w?e=BIxydA

Att kunna om Sveriges minoritetsfolk
https://tierp-my.sharepoint.com/:w:/g/personal/sjesjoh_alvkarleby_se/ERd8iV8N8-5PiZoWfLkBmdIB6tF8CkAm5rVVF4YQ4xz8BA?e=lftjta

Uppgifter

Invandring och kriminalitet

Här kommer du anteckna lite kring din kunskaper och/eller åsikter om kopplingen mellan invandringen och kriminaliteten i Sverige.

Finns det en koppling mellan invandring och kriminalitet? Är det fler med utländsk härkomst som är kriminella i Sverige? Koppla detta till dina kunskaper om vad det finns som ökar risken för att bli kriminell.

Vad grundar du dina åsikter på? Vet du eller tror du?

Förhör på Sveriges minoritetsfolk

Du kommer göra ett förhör på Sveriges minoritetsfolk.

Material att plugga utifrån är dokumentet Sveriges minoritetsfolk - Att kunna

Dokumentet finns bifogat i denna uppgift samt längst ner i planeringen för området.

Sveriges minoritetsfolk - Att kunna.docx

Diskussionsfrågor - Tisdagslektionen

1. Vad handlar filmen om?

2. Är det någon del i filmen som du minns eller fastnade särskilt för?

3. Filmen utspelar sig delvis i Kurdistan. Vad vet ni om Kurdistan?

4. Hur upplever ni att Shadi och Leilas liv ser ut i Kurdistan?

5. Vad tror ni det är som gör att Shadis mamma beslutar sig för att skicka Shadi till Sverige?

Vad är Leilas förhoppningar tror ni?

6. Varför tror ni att sjalen som Shadi har med sig är så viktig för henne?

7. Vilka känslor tror ni att Shadi har när hon kommer till Sverige och boendet?

8. Vilka känslor tror ni att Leila, som är kvar i Kurdistan, har?

9. Hur påverkas Shadi i Sverige av erfarenheterna från kriget i Kurdistan?

10. Vad tror ni Shadi är mest rädd för och vad tror ni hon har för drömmar om framtiden?

11. Tänk er att Shadi börjar i din klass imorgon. Vad skulle ni och de andra i klassen göra för att hon ska känna sig välkommen och trygg?

Skriv vilka ni är som är med i gruppen och skriv ner lite av vad ni svarar på frågorna här i uppgiften.

Min Ryggsäck

”Det är krig i Sverige och ingenting är sig likt. Först försvinner din pappa och mamma spårlöst och sedan flera av dina vänner. Alla är rädda, man vågar inte lita på någon. Du måste fly för att inte själv gå under. Om du stannar i Sverige så kommer du inte leva länge till. Du kan bara ta med dig en ryggsäck. En ryggsäck där du packar med det allra viktigaste för dig. Vad packar du med dig och VARFÖR just de sakerna?

Du kommer inte komma tillbaka på många, många år”

Tänk på följande:

- Vad tar du med dig i din ryggsäck?

- Vad är viktigt för dig att ha med/vad är mindre viktigt?

- Vad vill du minnas av ditt liv här?

- Vad vill du ha kvar?

Skriv ditt svar direkt i uppgiften. Tänk på att det är ett bedömningsunderlag så jag vill att du seriös tänker igenom dina val.

Invandring och kriminalitet

Här kommer du skriva ner det du vet och tänker om kopplingen mellan invandring och kriminalitet.

Finns den? Vad beror den på? Vad grundar du dina åsiker på? Eller är det bara något du tror?

Vi kommer disskutera frågan vid ett annat tillfälle.