Temaområde – Lek

Delområde 2

Läroplansmål

Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla:

Fantasi och föreställningsförmåga

Syfte

Lek, fantasi och föreställningsförmåga finns i oss och runt oss överallt. Vi vill utmana fantasin och föreställningsförmågan samt hjälpa barnen att bli medvetna om hur fantasi och föreställningsförmåga kan bli en tillgång i leken och hur den kan bidra till nya tankesätt, utmaningar, glädje och leklust.

Vad vill vi att barnen ska få uppleva och lära?

Vad är fantasi? Vilka möjligheter kan öppnas, när och hur kan den användas?
Skapa glädje och nyfikenhet kring fantasi och föreställningsförmåga och belysa dess positiva påverkan på leken.
Utmanas i att använda sin fantasi och föreställningsförmåga och på så vis ges ytterligare verktyg i leken
Skapa medvetenhet kring lek; Vilka kan leka? Går det att leka utan leksaker?
Lek förr och nu?
Green screen och andra digitala verktyg - vem skulle du vilja leka med och var?

Vilken metod använder vi för att skapa bästa tänkbara förutsättning för lärande?

Använder oss av digitala verktyg som projektor och lärplatta för att skapa virtuella lärmiljöer och upplevelser.
Använder oss av green screen för att utmana fantasin och föreställningsfärmågan utifrån frågan ”vem vill du leka med och var?”
Vi läser sagor som utmanar fantasin
Leker på olika vis; fantasilekar, lekar utan leksaker, lekar med gemensamma regler osv
Utmana oss i att prova nya lekar
Anpassar material och undervisningstillfällen i vardagen efter pågående tema tex med målarbilder som utmanar fantasin extra, samlingar och lärvilor.

Vem/vilka ska delta i undervisningen?

Vi kommer dela upp oss i olika gruppkonstellationer där alla barn ges möjlighet att delta utifrån sina förutsättningar, behov, förmåga och intresse.

Var ska undervisningen genomföras?

I förskolans lokaler, på gården och i närområdet.

När ska undervisningen genomföras?

Under en fyraveckorsperiod, vecka 40-44

Hur ska arbetet dokumenteras/kommuniceras?

Vi dokumenterar barnens tankar, kommentarer och resonemang. Tillsammans med barnen tittar vi på dokumentationen och reflekterar kring det. Viss del av barnens dokumentation hamnar i barnens portfoliopärmar samt på lärloggen på Unikum.
Vi kommunicerar arbetet genom den dagliga kontakten med
vårdnadshavare samt på Unikum.
Alla barn deltar efter förmåga och intresse.
Vi pedagoger använder dokumentationen som underlag för analys och utvärdering inom området.

Koppling till barnkonventionen

Detta temaområde kan vi koppla till följande fem artiklar;

Artikel 2; Alla barn har samma rättigheter och lika värde

Artikel 3; Barnets bästa ska beaktas vid alla beslut som rör barn

Artikel 6; Alla barn har rätt till liv och utveckling

Artikel 12; Alla barn har rätt att uttrycka sin mening och få den respekterad

Artikel 31; Barn har rätt till lek, vila och fritid

Tema lek delområde 2

Matriser i planeringen

Uppgifter