Fysik - Rörelse, kraft och friktion

Vad är kraft? Vad händer egentligen då man rör sig? Friktion, hur uppstår det? Gravitation, vad är det? Allt detta ska vi ta reda på tillsammans. Faller stora stenar snabbare än små? Varför har fotbollsskor dubbar? Varför snurrar släggkastaren runt innan hon kastar iväg sin slägga?

Förmågor vi tränar

Dessa förmågor kommer vi att fokusera på under detta arbetsområde:

Analysförmåga

- förstå varför något är på ett visst sätt och kunna förklara det.

Begreppslig förmåga

- förstå olika begrepp, d.v.s. nya ord som används inom ett visst ämne. T.ex. olika fysikord som kraft, rörelse, hastighet, friktion o.s.v.

- visa att du kan kunna använda begreppen.

Varför gör vi detta?

Vi jobbar med detta för att du ska förstå vad friktion, rörelse och kraft egentligen är. Du kommer att ha användning av det då du i framtiden kör bil, rör två material mot varandra, är på ett nöjesfält/tivoli, sportar (t.ex. åker skidor), funderar över hur det kommer sig att du kan stå kvar på jorden och inte faller rakt ut i rymden o.s.v.

Faktakunskaper och mål

Målet är att du ska: 

• förklara vad som menas med en rörelse genom att ge exempel på hastighet, acceleration och fritt fall.
  
• veta vad en kraft är och kunna ge exempel på krafter som påverkar dig i vardagen.
• kunna förklara vad gravitations-, friktions- och (centripetalkraft år 6) är genom att ge exempel.

Arbetsform och grupper

 

• Vara med på genomgångar och diskutera
• Förklara olika begrepp som vi har behandlat
• Vara delaktig i undersökningar och skriva hypoteser och slutsatser
• Genomföra laborationer samt ett teoretiskt prov
  
  

Bedömning

Det jag kommer att bedöma är hur väl du kan:

• de förmågor och mål vi jobbar med
• visa dina kunskaper muntligt och skriftligt
• dina resultat på ett teoretiskt och skriftligt prov

Läroplansmål

Syfte

• använda kunskaper i fysik för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, teknik, miljö och samhälle,
• genomföra systematiska undersökningar i fysik, och
• använda fysikens begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara fysikaliska samband i naturen och samhället.

Centralt innehåll

• Krafter och rörelser i vardagssituationer och hur de upplevs och kan beskrivas, till exempel vid cykling.
• Enkla systematiska undersökningar. Planering, utförande och utvärdering.
• Dokumentation av enkla undersökningar med tabeller, bilder och enkla skriftliga rapporter såväl med som utan digitala verktyg.
• Tolkning och granskning av information med koppling till fysik, till exempel artiklar i tidningar och filmer i digitala medier.
• Vardagliga föremål som består av rörliga delar och hur de rörliga delarna är sammanfogade med hjälp av olika mekanismer för att överföra och förstärka krafter.
• Teknikutvecklingsarbetets olika faser: identifiering av behov, undersökning, förslag till lösningar, konstruktion och utprövning.