Teknik i kläder?

Va? Finns det tekniska uppfinningar i våra vanliga kläder? Blixtlåsen, knappen och fickan är exempel på det. Va? Hade man inte likadana kläder på stenåldern som vi har nu? Va? Kommer kläderna att konstrueras på andra sätt i framtiden?

Du kommer att identifiera flera tekniska lösningar bara när du undersöker dina och dina kamraters kläder. 

Vi jämför dagens kläder med kläder från stenåldern. Vilka uppfinningar har lett till att våra kläder ser ut som de gör. Vi pratar om kläder ur ett miljöperspektiv. 

Vi pratar om hur dagens kläder är konstruerade och utformade efter människans behov. 

Vi ser en film på AV media: https://sli.se/apps/sli/prodinfo.php?db=23&article=UR217812

Du kommer att identifiera problem med dagens kläder. Du kommer med en kamrat att uppfinna framtidens kläder. Ni dokumenterar era ritningar i form av skisser. 

Bedömning sker fortlöpande under arbetets gång. 

Läroplanskopplingar

Syfte

• identifiera och analysera tekniska lösningar utifrån ändamålsenlighet och funktion,
• identifiera problem och behov som kan lösas med teknik och utarbeta förslag till lösningar,
• värdera konsekvenser av olika teknikval för individ, samhälle och miljö, och

Centralt innehåll

• Några vanliga tekniska lösningar där människan härmat naturen, till exempel den kupade handen som förebild för förvaringskärl.
• Några enkla ord och begrepp för att benämna och samtala om tekniska lösningar.
• Undersökande av hur några vardagliga föremål är uppbyggda och fungerar samt hur de är utformade och ge förslag på hur de kan förbättras.
• Dokumentation i form av enkla skisser, bilder samt fysiska och digitala modeller.
• Några föremål i elevens vardag och hur de är anpassade efter människans behov.
• Hur föremålen i elevens vardag har förändrats över tid.