Stadsparken - Ljusgruvan - vt-21

Med intressen i barngruppen och läroplanen som underlag, samt med babblarna som struktur-skelett, är detta Ljusgruvans planeringen för undervisning vårterminen 2021.

Läroplanens olika strävansmål har vi valt att involvera i olika slags planerat och spontant utforskande under våra förskole-dagar. Med olika yogarörelser som utgångspunkt (rörelser med namnet sol, regn, plantera frö, träd, fågel) fokuserar vi på de intressen som vi såg behov och intresse hos barngruppen för under hösten; rörelse, djur och vatten.   

Introduktioner pågår till och från under terminen och påverkar i viss ån vårt upplägg men också fler möjligheter för vår barngrupp att agera välkomnande. Vår grovplanering ser ut som följer; vi arbetar vidare för gemenskap och har på MÅNDAGAR - Ljusgruvan-samling. Vi berättar (SISSI) läser, rimmar, sjunger, ramsar (BABBA) och berör mål ur barnkonventionen. Fruktstund med flerspråkiga inslag. Därefter går vi ut. 

TISDAG/ONSDAG/TORSDAG - Utforskning med babblarnas olika ämnen som grund. I de här mindre grupperna utforskar vi vår omvärld och oss själva genom rörelse (BOBBO), skapande (DIDDI), naturvetenskap (DADDA) samt genom digitala hjälpmedel (SASSA).

Vecka 5-8 - SOL/REGN
Vecka 10-13 FRÖ
Vecka 15-18 TRÄD
Vecka 19-22 FÅGEL
Vecka 23-25 SOMMARAKIVITETER (Vattenlek, utflykter, midsommarpyssel)

FREDAGAR - sångsamling och promenad 

I våra dagliga rutiner fortsätter vi att utmana barnens självständighet, finmotorik samt användningen av matematik (BIBBI) i vardagen. I den fria leken utmanas barnen av varandra då de möts i lek, lärande och konflikter. Vi arbetar med värdegrunden (DODDO). De övar sin kommunikation (både verbalt och kroppsligt), sin hänsyn och hjälpsamhet. 

Under terminens gång har vi traditionella inslag (SOSSO).

Läroplansmål

Läroplan

• förmåga att upptäcka, reflektera över och ta ställning till olika etiska dilemman och livsfrågor i vardagen,
• respekt och förståelse för alla människors lika värde och de mänskliga rättigheterna, och
• ett växande ansvar och intresse för hållbar utveckling och att aktivt delta i samhället.
• självständighet och tillit till sin egen förmåga,
• motorik, koordinationsförmåga och kroppsuppfattning samt förståelse för hur viktigt det är att ta hand om sin hälsa och sitt välbefinnande,
• förmåga att använda och förstå begrepp, se samband och upptäcka nya sätt att förstå sin omvärld,
• ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften,
• intresse för berättelser, bilder och texter i olika medier, såväl digitala som andra, samt sin förmåga att använda sig av, tolka, ifrågasätta och samtala om dessa,
• förmåga att skapa samt förmåga att uttrycka och kommunicera upplevelser, tankar och erfarenheter i olika uttrycksformer som bild, form, drama, rörelse, sång, musik och dans,
• förmåga att urskilja, uttrycka, undersöka och använda matematiska begrepp och samband mellan begrepp,
• förståelse för naturvetenskap, kunskaper om växter och djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen,
• förmåga att upptäcka och utforska teknik i vardagen och,
• förmåga att ta ansvar för sina egna handlingar och för miljön i förskolan, och