Prov kapitel 3 Geometri

Kap 3 geometri

ma kap 3 geometri

Kap 3 geografi

Prov kap 3, geometri

diagnos och prov kap 3

Syfte:
Syftet med detta arbetsomr&aring;de &auml;r h&auml;mtat fr&aring;n syftestexten i kursplanen. 
&middot;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Undervisningen i &auml;mnet matematik ska syfta till att eleverna utvecklar kunskaper om matematik och matematikens anv&auml;ndning i vardagen och inom olika &auml;mnesomr&aring;den.
&middot;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Undervisningen ska bidra till att eleverna utvecklar kunskaper f&ouml;r att kunna formulera och l&ouml;sa problem samt reflektera &ouml;ver och v&auml;rdera valda strategier, metoder, modeller och resultat. 
&middot;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Eleverna ska genom undervisningen ocks&aring; ges m&ouml;jlighet att utveckla en f&ouml;rtrogenhet med matematikens uttrycksformer och hur dessa kan anv&auml;ndas f&ouml;r att kommunicera om matematik i vardagliga och matematiska sammanhang. &nbsp;&nbsp;(ur lgr 11)
&nbsp;
Centralt inneh&aring;ll:
Det centrala inneh&aring;llet styr vad vi ska arbeta med inom matematik&auml;mnet. D&auml;r uttrycks att eleverna ska f&aring; undervisning i:
&middot;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Geometriska objekt och deras inb&ouml;rdes relationer. Geometriska egenskaper hos dessa objekt. 
&middot;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Avbildning och konstruktion av geometriska objekt. Skala vid f&ouml;rminskning och f&ouml;rstoring av tv&aring;-och tredimensionella objekt. 
&middot;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Likformighet och symmetri i planet. 
&middot;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Metoder f&ouml;r ber&auml;kning av area, omkrets och volym hos geometriska objekt, samt enhetsbyten i samband med detta. 
&middot;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Geometriska satser och formler och behovet av argumentation f&ouml;r deras giltighet. &nbsp;(ur lgr 11)
&nbsp;
Arbetss&auml;tt:
Inom omr&aring;det ska eleverna arbeta med tredimensionella figurer samt vilka egenskaper de har. Eleverna kommer &auml;ven att arbeta med hur man ber&auml;knar volym samt vilka enheter som anv&auml;nds f&ouml;r att m&auml;ta detta. Eleverna kommer &auml;ven att arbeta med skalor (i en, tv&aring; och tre dimensioner) samt likformighet av olika figurer.&nbsp;Arbetet f&ouml;ljs upp genom en diagnos samt ett avslutande prov.&nbsp;
&nbsp;
Bed&ouml;mning:
Bed&ouml;mningen kommer att baseras p&aring; f&ouml;ljande kriterier utifr&aring;n l&auml;roplanen:
<ul style="margin-top: 0cm;" type="disc">
<li class="MsoNormal" style="color: black; mso-list: l2 level1 lfo2;">Eleven har (&hellip;) kunskaper om matematiska begrepp och visar det genom att anv&auml;nda dem i (&hellip;) sammanhang p&aring; ett (&hellip;) fungerande s&auml;tt. Eleven kan &auml;ven beskriva olika begrepp med hj&auml;lp av matematiska uttrycksformer p&aring; ett (&hellip;) fungerande s&auml;tt.</li>
<li class="MsoNormal" style="color: black; mso-list: l2 level1 lfo2;">Eleven kan v&auml;lja och anv&auml;nda (&hellip;) matematiska metoder med (&hellip;) anpassning till sammanhanget f&ouml;r att g&ouml;ra ber&auml;kningar och l&ouml;sa rutinuppgifter inom aritmetik, algebra, geometri, sannolikhet, statistik samt samband och f&ouml;r&auml;ndring med (&hellip;) resultat.</li>
<li class="MsoNormal" style="color: black; mso-list: l2 level1 lfo2;">Eleven kan redog&ouml;ra f&ouml;r och samtala om tillv&auml;gag&aring;ngss&auml;tt p&aring; ett (&hellip;) s&auml;tt och anv&auml;nder d&aring; symboler, algebraiska uttryck, formler, grafer, funktioner och andra matematiska uttrycksformer med (&hellip;) anpassning till syfte och sammanhang.</li>
<li class="MsoNormal" style="color: black; mso-list: l2 level1 lfo2;">I redovisningar och diskussioner f&ouml;r och f&ouml;ljer eleven matematiska resonemang genom att framf&ouml;ra och bem&ouml;ta matematiska argument p&aring; ett s&auml;tt (&hellip;). &nbsp;&nbsp;(ur lgr 11)</li>
</ul>

Prio 9 Kap 3 Geometri

Matriser i planeringen

Uppgifter