Vi vill g&ouml;ra barnen uppm&auml;rksamma p&aring; olika traditioner som finns i v&aring;ra olika kulturer. Det kan vara hur vi i Sverige firar lucia, jul, ny&aring;r, p&aring;sk, midsommar och f&ouml;delsedagar men vi vill ocks&aring; l&aring;ta barnen ta del i de traditioner som finns i andra kulturer.
I f&ouml;rskolans uppdrag ing&aring;r att &ouml;verf&ouml;ra och utveckla ett kulturarv - v&auml;rden, traditioner och historia, spr&aring;k och kunskaper - fr&aring;n en generation till n&auml;sta. F&ouml;rskolan ska ocks&aring; se till att olika kulturer synligg&ouml;rs i utbildningen. (Lpf&ouml; 18).
Vi kommer att g&ouml;ra detta med hj&auml;lp av Montessoripedagogiken. Vi kommer att baka, prata, sjunga, dansa, pyssla och g&ouml;r grace- och artighets&ouml;vningar i samband med olika traditioner. Vi vill ta hj&auml;lp att fira andra kulturers traditioner av t.ex. f&ouml;r&auml;ldrar, internet, biblioteket och tidningen.
Vi kommer att reflektera tillsammans med barnen n&auml;r vi firar en tradition.
Vi g&ouml;r detta tillsammans med alla barnen.
Alla pedagoger &auml;r ansvariga f&ouml;r att uppm&auml;rksamma olika traditioner.
&nbsp;

förmåga att ta hänsyn till och leva sig in i andra människors situation samt vilja att hjälpa andra,

sin kulturella identitet samt kunskap om och intresse för olika kulturer och förståelse för värdet av att leva i ett samhälle präglat av mångfald samt intresse för det lokala kulturlivet,

ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften,

förmåga att skapa samt förmåga att uttrycka och kommunicera upplevelser, tankar och erfarenheter i olika uttrycksformer som bild, form, drama, rörelse, sång, musik och dans,

Traditioner

Matriser i planeringen

Uppgifter