<h2>Det h&auml;r ska du utveckla (f&ouml;rm&aring;gor)</h2>
Analys f&ouml;rm&aring;gan Du kommer att f&aring; &ouml;va p&aring; analysera resultatet vid olika experiment.
Kommunikativa f&ouml;rm&aring;gan Du kommer att f&aring; &ouml;va p&aring; och visa att du kan samtala och diskutera kring den fakta vi arbetar kring.
Procedur f&ouml;rm&aring;gan Du f&aring;r &ouml;va p&aring; att f&ouml;lja enkla instruktioner i arbetet med experiment och andra &ouml;vningar samt f&aring; skriva och l&auml;sa texter om vatten.
Metakognitiva f&ouml;rm&aring;gan Du ska f&aring; tr&auml;na p&aring; att utf&ouml;ra enkla experiment.
Begrepps f&ouml;rm&aring;gan (viktiga begrepp)
Dagg
Avdunstning
Is
Dimma
Hagel
Kretslopp
Kondensation
&Aring;nga
vattenmolekyl
Nederb&ouml;rd
Moln
Sn&ouml;
Vatten
Fast
Flytande&nbsp;
Gas
Saltvatten
S&ouml;tvatten
&nbsp;
&nbsp;
<h2>S&aring;h&auml;r kommer vi att arbeta</h2>
Samla in f&ouml;rkunskaper genom att arbeta kooperativt (ber&auml;tta mera, Inre-yttre cirkel och rondellen)&nbsp;och kommunicera tankar och reflektioner.&nbsp;
Samla gemensam fakta och kunskap i en tankekarta.
G&ouml;ra enkla observationer och experiment.
L&auml;sa olika faktatexter och se filmer.
Tr&auml;na p&aring; att skriva beskrivande och instruerande texter kring vattnets kretslopp
Diskussion i klassen&nbsp;
Eleverna kommer f&aring; f&auml;rgl&auml;gga en egen saga om Lilla droppes resa och p&aring; s&aring; s&auml;tt tillverka en egen bok.
Sjunga vattens&aring;ngen som beskriver vattnets kretslopp.
Tillverka ett eget kretslopp.
Programmera i scratch Jr. Eleverna kommer f&aring; tillverka och programmera fiskar i ett hav, kanske ocks&aring; saker som flyter och sjunker.
Eleverna kommer f&aring; leka vattenmolekyler f&ouml;r att f&aring; f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r begreppen; fast, flytande och &aring;nga.
Bild&auml;mnet kommer integreras i temat.
<h2>&nbsp;</h2>
<h2>Bed&ouml;mning</h2>
Du ska visa att du kan *ber&auml;tta om var vi kan hitta vatten i naturen *Vattnets olika faser som is, flytande och &aring;nga *g&ouml;ra enkla unders&ouml;kningar och experiment *medverka i diskussioner
&nbsp;

Teknik

NO (år 1-3)

Svenska

Vattnets kretslopp

formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

 använda kunskaper i biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet, 

Språkets struktur med stor och liten bokstav, punkt, frågetecken och utropstecken samt stavningsregler för vanligt förekommande ord i elevnära texter.

Att lyssna och återberätta i olika samtalssituationer.

 Materials egenskaper och hur material och föremål kan sorteras efter egenskaperna utseende, magnetism, ledningsförmåga och om de flyter eller sjunker i vatten. 

 Vattnets olika former fast, flytande och gas. Övergångar mellan formerna: avdunstning, kokning, kondensering, smältning och stelning. 

 Enkla fältstudier och observationer i närmiljön. 

 Enkla naturvetenskapliga undersökningar. 

 Dokumentation av naturvetenskapliga undersökningar med text, bild och andra uttrycksformer, såväl med som utan digitala verktyg. 

En droppe vatten

Matriser i planeringen

Uppgifter